大班體育遊戲跳方格教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班體育遊戲跳方格教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班體育遊戲跳方格教案1

活動目標：

1、能輕鬆自然地雙腿同時向前跳。

2、提醒幼兒跳方格時不能踩線。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

1．地上畫有格子圖

2．動物頭飾

活動過程：

1．開始部分

教師帶幼兒學青蛙和小兔的跳躍動作，春天來了，青蛙和小兔睡醒覺都出來做遊戲了（幼兒隨教師在場地中，練習跳躍）

2．基本部分

（1）引導幼兒學習雙腳跳方格

教師帶幼兒來到跳房子圖形前，引導幼兒觀察圖形，並鼓勵幼兒雙腳跳格子

（2）幼兒練習雙腳跳方格，教師提出要求，一個一個跳，跳的時候不踩線

3．結束部分

教師：時間過的真快，不青蛙、小兔子的肚子都餓了，我們回家吃點東西吧（幼兒自由選擇格子圖，依次跳出場地）

活動反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個遊戲，並能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們為了本隊的勝利，前後的小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵並指導，2孩子們平時運動量較小，活動後明顯感動疲乏，在以後的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

大班體育遊戲跳方格教案2

一、設計意圖

看奧運比賽，讓人感到規則的魅力。這個大規則競技場，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在於規則。奧運文化之所以傳遍世界，就是規則的魅力。規則可以是由書面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來不成文的規定。作為幼兒園裏的規則，我們更多的是一種約定俗成，對於孩子來説，這種方式看不見也摸不着，以怎樣的形式才能化無形為有形？遊戲也許是最好的規則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在遊戲的過程中共同制定相應的規則，又讓遊戲規則由點及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的規則意識。

二、活動目標

1、在跳格子游戲中初步瞭解遊戲規則的作用。

2、瞭解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。

三、活動準備

格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線路圖、幻燈、小鈴

四、活動過程

1、出示格子毯，激發遊戲興趣。

T：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做遊戲，看，它是什麼形狀的？

T：毯子前面有什麼？

T：每個格子上還有什麼？

T：格子毯上除了數字寶寶還有誰？

T：這些標記是我們跳格子的起點和終點，那哪個標記做我們的起點呢？終點呢？

T：你們想玩跳格子的遊戲嗎？

2、制定基本遊戲規則

（1）展示不同跳法T：我們怎麼跳格子？（引導幼兒雙腳併攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子）誰願意來試一試？我們一起來記錄他的跳法，請你慢點跳。

還有不同的跳法嗎？

（2）選擇線路重點練習T：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？

方案一：幼兒選擇方案二：修改線路方案三：備用線路T：那我們分組來練習一下吧，請小朋友看一下身上的'顏色標記，找到對應的組，然後按照數字排好隊開始練習，當聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。

3、跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來進行一次跳格子接力賽吧？老師來當裁判。那什麼是接力賽呢？比賽的時候我們都要遵守哪些規則呢？

（1）線路相同

（2）聽口令出發

（3）接力棒T：剛才説到接力賽要一個接着一個，那怎麼接？你有什麼好辦法？

出示接力棒，我想請兩個小朋友上來試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然後馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發，最後一個到達終點的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次台上。）

（4）人數相同T：看懂了嗎？現在我請藍隊的小朋友上來參加比賽？藍隊，你們一共有幾個小朋友？怎麼站？

T：剛才接力的時候最後一個隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎麼傳？最後一個跳完了怎麼做？

T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個人？

T：兩隊的人數正好相同。

B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時候他們都遵守這些規則了嗎？你發現了什麼問題？

D第二次集體賽E教師小結（視情況再次比賽）這次他們遵守規則了嗎？以後不管你參加什麼活動，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。

5、生活中的規則T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什麼規則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進公園買門票等）小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表（師簡單講解），請你和爸爸媽媽利用週末時間，把你外出時遵守規則的事情記錄下來，好嗎？

教學反思：

在整個活動中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最後應引導幼兒遵循遊戲規則，不推和擁擠，這也是今後活動中值得注意的問題。

大班體育遊戲跳方格教案3

【活動名稱】：

跳方格比賽。

【活動目標】：

培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

鍛鍊幼兒的團結協作能力。

【活動模式】：

定點型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

【活動強度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【比賽程序】：

一、比賽要求：

1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地為輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

二、比賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數相等）為一個比賽組。

2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接着開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡視檢查：

教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防範意識，防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防範意外事故發生，確保比賽活動安全。

四、活動指導：

指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。

五、比賽小結：

評比跳方格最快的一組，優者給予獎勵。

六、附跳方格兒歌：

小朋友，跳方格，户外遊戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個遊戲，並能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們為了本隊的勝利，前後的小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵並指導，2孩子們平時運動量較小，活動後明顯感動疲乏，在以後的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

大班體育遊戲跳方格教案4

活動目標：

1．學習單、雙交替跳方格

2．引導幼兒發現跳方格的不同方法

活動準備

1．地上畫有格子

2．幼兒已熟練掌握單腳跳的方法

活動過程

1．開始部分

2．帶領幼兒玩遊戲“騎大馬”激起興趣

2．基本部分

（1）幼兒自由跳方格

（2）學習單、雙腳交替跳，請個別幼兒示範，大學分散練習

（3）引導幼兒發現跳方格的不同方法，大學看一看方格中都有什麼？我們可以怎樣來跳？

（4）幼兒進行跳方格比賽

教師提出規則：跳方格的不能踩線，踩線的幼兒必須退回重跳，先跳完的一隊為勝

3．結束部分

（1）表揚遊戲中動腦發現新跳法的幼兒

（2）玩“大風和樹葉”遊戲離開場地