小學五年級數學《立方體的認識》教案設計

教學目標：

1、認識立方體的特徵及其各部分名稱。

2、發展學生的空間觀念。

教學重點：

掌握立方體的特徵。

教學難點：

培養學生的空間觀念。

教學過程：

1、導入。

我們已經認識了長方體，但生活中有一些特殊的長方體（實物出示），我們把這類長方體叫做正方體，也叫立方體。今天我們就來認識立方體.（板書）

2、認識立方體的特徵：

（屏幕演示）把長方體的高和寬延伸，得到一個長寬高都相等的長方體。長寬高都相等的長方體我們叫它正方體。（也叫做立方體）（板書）

請學生觀察自己的`正方體，然後也從面、稜、頂點三方面來研究正方體的特徵。

提問：

(1)正方形有幾個面？每個面都是什麼圖形？每個面面積大小怎樣？

(2)正方形有幾條稜？每條稜長度怎樣？

(3)正方形有幾個頂點？

（板書：正方體每個面都是面積相等的正方形，每條稜長度相等）

問：正方體和長方體有什麼關係？

師：我們用這樣的圖來表示正方體與長方體的關係。

（屏幕顯示）

3、小結：你學會了什麼？有什麼收穫？

4、板書設計：

正方體(立方體)

面：6個面每個都是面積相等的正方形

稜：12條稜每條稜長度相等

頂點：8個頂點