唐弢《童年》教案（七年級語文）

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的唐弢《童年》教案（七年級語文），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

學習散文詩的特徵，品味文中婉麗秀美的語言，新穎別緻的修辭，體會童年的美好，認識生活的絢麗多彩。

教學重點：

體會文章婉麗秀美的語言，新穎別緻的修辭。

教學難點：

品味文章富於表現力的語言。

教學過程：

1.導入

(播放歌曲《童年》)天真無邪的童年，如詩如畫，如夢似幻，它那麼美好，卻又那麼短暫。不經意間，我們已走過童年，今天就讓我們穿過歲月的風塵，在羅大佑的歌聲中深情的回望那段幸福時光!

2.初步感知

(1)在接觸課文之前，先來認識作者唐弢。(出示有關作者的材料)

(2)讓我們一起走進唐弢的童年世界，自由朗讀課文，初步感知文章大意。(出示要求)

3.尋找童年

(3)讀過此文，留給你的最初印象是什麼?

(4)如此美好的童年在哪裏呢?讓我們隨着作者的思緒一起來尋找童年吧!

跳讀課文2—4部分，四人小組結伴同行，合作完成。

在海濱(充滿陽光，富有活力)

童年在原野(充滿童真，童趣)

在夜空(恬靜，歡快)

4.感悟童年

(5)作者給我們展示瞭如此美麗動人的畫面，讓我們身臨其境，一起來感悟童年吧!

(女生齊讀第二部分，男生齊讀第三部分，全班合讀第四部分)

5.品味童年

(6)如此絢麗多彩，如夢如幻的童年，源於作者飄逸的文字，別緻的修辭和奇特的想象，讓我們再次品味童年。

(精讀2—4部分，勾畫出你最喜歡的語句，並簡述理由。)

(7)組內交流

(8)班上交流

6.眷戀童年

(9)面對如此美妙的童年，你們的心裏在想些什麼呢?

(自由發言)

(10)由於時間的流逝，青春的.遠走，一種時光不再的悔恨與懊惱瀰漫在作者心頭。讓我們齊讀文章的最後一部分，和作者一起表達我們心中的眷戀之情吧!

7.留住童年

(11)唐弢用他那婉麗秀美的文字記錄了他童年的華彩樂章，我們自己的童年生活與作者相比一定更加的五彩斑斕。下面讓我們拿起手中五彩的筆，打開你記憶的閘門，留住你的童年生活吧!

(12)班內交流。

8.作業

(1)完成本課同步訓練習題。