《走一步，再走一步》學案 (人教版七年級上冊)

學習目標：

1、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。

2、學習描寫人物 的方法，揣摩重點語句含義。

3、體會景物描寫語言描寫的作用

4、理解文章藴含的生活哲理

學習重、難點：

1、體會景物描寫語言描寫的作用

2、理解文章藴含的生活哲理

學習過程

一、複習提問

１、本文作者_____，__國_____家，選自《___________》。

２、給加點的字注音。

頭暈目眩（　　）啜（　　）泣

３、根據解釋寫出相應的詞語。

①謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子（　　）

②告誡教導（　　）

二、質疑問 難，合作探究。

１．把文章分為三部分，説一説為什麼這樣分？

２．找生朗讀第一段，討論：

（１）記敍的順序？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

（２）開頭一段的作用。

（３）為什麼那種悶熱，我至今還能感覺得到？

３．速讀第二部分，討 論　：

（1）為什麼“我”一時拿不定主意？這表現了“我”哪方面的性格？

（2）找出描寫“我”心理、動作、語言的語句，分析這樣描寫的好處？

（3）文中景物描寫有哪些 ？有什麼作用？

（4）你覺得文中的父親是一位怎樣的父親？從哪些方面 看出？

４、合作探究：（學生參與討論，教師點評。）

（1）找出心理活動的句子並加以 體會。 

（2）“我”心理變化過程怎樣？

（3）“永遠忘不了的經驗”指什麼？

（4）“屢次”什麼意思，説明了什麼？ 

三、拓展延伸。

齊讀第三部分，討論：文章主旨句在生活中給我們的啟示是什麼？

四、課堂總結。

本文故事性強，語言簡潔樸 實，我們要學習作者描寫人物的方法，深入體會文章揭示的深刻道理，學會體味人生，關愛生命。　

五、主題歸納：

本文講述了“我”童年時的一次冒險和在 父親的幫助下一步一步戰勝困難脱險的經歷，告訴我們這樣一個道理：困難和危險並不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將他分解為一個一個的小困難，從眼前、從腳下做起，就能各個擊破、戰勝它。

六、佈置作業。

生活中你遇到過哪些困難？是怎樣處理的？有什麼教訓？寫出來。

七、板書設計。　　　　　　

《走一步，再走一步 》

記敍的順序：　順 敍、倒敍、插敍

描寫人物的方法：外貌、語言、動作、心理　

“我”膽小怯懦　――勇敢戰勝困難　

“父親”和藹　沉穩　教育方法得當　

八、課後反思。

惜緣