中班科學活動鞋底的祕密教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的中班科學活動鞋底的祕密教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，瞭解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。

2、對探索活動感興趣，發現摩擦力就在我們身邊。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動重難點：

活動重點：在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。

活動難點：瞭解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。

活動準備：

1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

3、《健康歌》音樂。課件：汽車、鼠標、籃球、紙杯

4、記錄表格一張

活動過程：

一、初步體驗，引起猜想

師：你們有沒有嘗試過一隻腳穿着鞋子和一隻腳穿着襪子跳舞呢?我們一起來跳一跳好不好?

體驗嘗試：一隻腳滑，一隻腳不滑。

播放《健康歌》，請幼兒一隻腳穿絲襪，一隻腳穿鞋子，做旋轉和各種動作，你們感覺兩隻腳着地有什麼不一樣?

二、對比體驗，發現祕密

1、對比體驗：(兩隻腳都不滑了)

請小朋友兩隻腳都穿鞋子再次跳舞，會有什麼感覺?(不滑了)

2、觀察發現：鞋底的祕密引導幼兒觀察自己的鞋子，發現鞋底的祕密：花紋

師：請小朋友説一説自己鞋底的花紋是什麼樣的?

師：為什麼有了花紋就不會滑了呢?

3、教師小結：原來，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，我們走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。

三、分組觀察，探索花紋出示不同的鞋子，今天老師帶來了很多鞋子，我們分別來觀察一下他們的鞋底花紋，他們之間又會有什麼不一樣的呢?

1、分成三小組，分別探索

(1)運動鞋和涼鞋

(2)運動鞋和拖鞋

(3)運動鞋和皮鞋

2、師幼共同討論，教師根據幼兒所説的進行圖示記錄

3、教師小結：根據上面的表格，我們發現，原來，運動鞋的鞋底花紋比較深、佈滿了整個鞋底，所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的`鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺，而且花紋只是分佈在局部，這些鞋就只適合我們走走路，不宜做劇烈的運動。

四、聯繫生活，拓展延伸

1、播放課件(一些有花紋的東西)

(1)、為什麼汽車的輪子會有花紋呢?它有什麼用?

(2)、為什麼籃球上會有這麼多的花紋呢?它有什麼用?

(3)、為什麼這個紙杯上有小花一樣的花紋呢?它有什麼用?

2、我們生活中還有更多花紋的東西，請你們回去找一找，把你的發現告訴老師。

活動反思：

讓孩子主動去學習，去探索，比老師一味的去教要有效果。在活動中，孩子們通過自己觀察發現鞋底的祕密，比我直接講述效果要好很多。讓孩子們在探索中學習，成長。