幼兒園中班音樂優秀教案《誰是小熊》含反思
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作為一名教師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂優秀教案《誰是小熊》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協調地做模仿動作,並根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。
2、鼓勵幼兒自由分組,隨樂曲進行音樂遊戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養。
3、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的.性格。
活動準備:
1、幼兒知識經驗準備:幼兒玩過“搶椅子”的體育遊戲。
幼兒已學會歌曲《誰是小熊》。
2、座位安排:半圓形。
3、材料準備:玩具小熊一個。
活動過程:
一、創設遊戲情境,激發幼兒活動興趣。
1、幼兒聽音樂學小動物“走路”,進入活動室。
2、歌唱:聽。
(1)歌唱“聽”。
(2)鼓勵幼兒聽聲音,説出是什麼動物的聲音,啟發幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。
二、幫助
幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協調地做模仿動作,能根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。
1、教師出示玩具小熊,引導幼兒複習歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。
2、啟發幼兒根據音樂較協調地自由做動作,邊唱歌邊表演。
3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作,並能根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。
(1)聽音樂,根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
(2)引導幼兒根據生活經驗,談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的,可以用哪些動作來表現。
(3)變化樂曲第二部分:
鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作,並能根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。(如:快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等)。
三、音樂遊戲“誰是小熊”。
1、介紹遊戲的玩法,並向幼兒介紹遊戲規則。
(1)啟發幼兒學會傾聽音樂,並能隨音樂邊唱邊表演。
(2)請幼兒仔細傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動作,並能根據音樂速度與力度的變化變化動作的快慢、輕重。
(3)在圍着椅子自由做動作時要順着一個方向,且動作協調。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試遊戲。
3、幼兒自由分組,分組選擇場地,啟發幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4、鼓勵幼兒根據音樂變化動作的快慢、輕重,完整地進行音樂遊戲。
四、結束活動,幼兒聽音樂出活動室。
幼兒邊演唱歌曲邊進行遊戲,出活動室。
活動反思:
音樂課《誰是小熊》的選材適合本班幼兒年齡特點,以來自現實生活中的自然物品——小熊作為這一活動的主題,讓幼兒充分體驗了遊戲的樂趣。本次活動以音樂教學遊戲為主導思想,將幼兒剛學習的新歌曲貫穿運用到“搶椅子”的遊戲中加以複習和昇華。並且激發了幼兒的參與興趣,讓他們在輕鬆、愉快的氛圍中學習知識,掌握唱歌節奏的技巧。
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