《家鄉的紅橘》三年級語文原文及教案

作為一名教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《家鄉的紅橘》三年級語文原文及教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標

1、運用學過的方法，認識本課的生字，會規範、美觀地書寫生字。

2、能通過查字典，聯繫上下文理解本課生字新詞。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解家鄉的紅橘有哪些可愛之處。

4、仔細觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點，展開想象，寫一寫。

教學準備:生字卡片、紅橘的'有關知識。

教學重點:學習生字詞，瞭解家鄉紅橘的可愛之處。

教學難點:能學着的觀察寫作方法，描寫自己喜歡的水果。

教學過程

第一課時

一、談話激趣，導入新課

同學們，你們見過紅橘嗎?吃過紅橘嗎?你對紅橘有哪些瞭解，誰來説一説?(抽生説)

孩子們介紹得真不錯!今天我們就要學習一篇有關紅橘的文章，下面我們就一起去看看作者眼中的紅橘是怎樣的?

師出示課題：家鄉的紅橘，生齊讀課題。

二、自讀課文，解決生字、詞讀音

1、自讀課文，把紅色音節的字音讀準，把難讀的字多讀幾遍。

注意：翹舌音：暢、束

平舌音：素

前鼻音：嫩

後鼻音：競

多音字：骨(骨氣、花骨朵)

2、勾畫出生字連成的詞語，每個詞語自讀三遍

3、檢查生字、詞讀音。

出示生詞卡片開火車認讀、教師及時糾錯，抽生讀，小組比賽讀、齊讀。

4、把生字、詞帶進課文中再讀課文，注意把詞語讀準確，把句子讀通順、讀連貫。(抽讀、師生互評、齊讀)

三、精讀課文，瞭解課文大意

1、自讀課文，標出段，弄清各段講了什麼?

學生自讀，教師巡視。

2、全班交流。

(1)這篇課文一共幾段?

(2)誰來説説課文的幾段各講了什麼?

學生彙報：

第一段：家鄉在長江邊上，那裏有成片的橘園。

第二段：春天時，橘子樹葉長得很茂盛。

第三段：四五月時，橘子花開了，花香醉人。

第四段：秋天，橘子樹上結滿的青色果實壓彎了枝頭。

第五段：十一月左右，果實成熟了。

第六段：總結全文，讚美家鄉的紅橘。

四、學習生字

1、請小朋友用喜歡的方式記憶課後田字格中的10個字。

2、教師重點指導“骨”字的寫法，請生觀察寫“骨”字時應注意什麼?骨字的第四、第五畫是點、橫鈎。

3、師範寫“骨”字。生在桌上用手指寫3遍。

4、生練習：打開練習本，把其餘的9個字在田字格里寫2個，要求一個比一個寫得好。