小學三年級語文《師生情》教案

教學目的：

1．看圖、初讀課文。

2．學習生字詞。

教學過程：

1．仔細看圖，説説誰，在什麼地方幹什麼。圖上還有什麼？由此你想到了什麼？

2．總結看圖的方法。

（1）你是按什麼順序看這幅圖的？

（可從主要畫面到次要畫圖，也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學，次要畫面是雨傘、斗笠、書包、雞蛋、吊瓶。）

（2）除了按順序觀察圖畫外，還要注意什麼？

（還要根據畫面合理地去想象畫面以外的事物，擴充畫面內容。）

3．打開書，找出與圖相關的內容自己讀讀。

4．讀全文，讀準字音。

5．檢查學生預習自學情況，學習生字、新詞。

“匆”：注意與“勿”區別。

“藹”：是上下結構，不要寫成左右結構。

“尊”：書寫時不要丟掉裏面的小“一”；意思要與“遵”區分；查字典可查“丷”，也可查“寸”。

“戴”：注意與“栽、載”區別。

“累”：部首查字法“田”、“系”都可查到。

“湊”：與“揍”區別。

“補”：左邊是“衣”字旁，不是“示”字旁。

“輸”：左面“車”末筆的.橫改提，先豎後提。

“液”：右面“夜”的末筆是捺。

“擾”：與“攏”不同。“擾”右面是“尤”；“攏”右面是“龍”。

“玻”：“玻”與“波”組詞進行區分。

“璃”：倒數第二筆是豎提。

“吊”：與“另”不同。“吊”下面是“巾”；“另”下面是“力”。

“瓶”：右面的“瓦”有四筆，不要把第二、三筆各錯分成兩筆。

“默”：左面“黑”的最後一個橫筆和四點都是右上傾斜。

理解詞語：

尊敬：重視而且恭敬地對待。

肯定：一定，毫無疑問。

和藹：態度温和，容易接近。

順從：依照別人的意思，不違背，不反抗。

深情：感情深厚。

認識“憔、悴”兩個字。

6．自由讀課文，鞏固生字、新詞。

7．學生質疑：通過初讀課文還有什麼地方不明白，還有什麼問題？