大班主題筷子王國教案

作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班主題筷子王國教案，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

筷子是幼兒生活中常見的餐具，大班幼兒每天都使用筷子，也喜歡玩筷子。筷子的材質、圖案、色彩不一，因此藴涵着豐富的教育素材。在活動中，我將筷子作為幼兒操作的材料和工具，發展幼兒的思維能力和動手操作能力，讓孩子在遊戲的情境中輕鬆地掌握本領。

活動目標：

1、瞭解筷子在材質、圖案、顏色等方面的多樣性。

2、運用歸類統計的方法進行筷子操作遊戲，形成初步的等量轉換的概念。

3、幼兒通過拼搭造型體驗自主挑戰、合作成功的快樂。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動重點、難點：

學習歸類統計的方法是本次活動的重點。理解等量轉換並正確記錄是本次活動的難點。.

活動準備：

1、各種材質的筷子，遊戲材料：玻璃球、正方形玩具積木、長條形積木、數字貼花。

2、音樂磁帶，錄音。

3、幼兒統計表及教師用表。

活動過程：

一、導入，聽音樂進入活動室。

二、放錄音，引出遊戲。

(1)幼兒相互交流，向大家自己的筷子朋友。

設計意圖：讓幼兒通過講述自己的筷子朋友的特徵，瞭解筷子的各種形狀、圖案、顏色及材質。

(2)遊戲：筷子變變變。幼兒通過相互合作，拼搭小橋、房子等。

設計意圖：通過此環節，發展幼兒的動手操作能力和合作能力，且使情感教育貫穿其中。

(3)遊戲：筷子大比拼。規則：幼兒分成兩組，每組的小朋友互相合作，商量一下，誰負責用筷子把玩具夾到盤子裏運回來，誰負責留在原地作記錄，夾不同的玩具得到的星星也是不一樣多的，幼兒看一看、摸一摸、掂一掂，商量好，挑一雙你們認為最合適的筷子參加比賽。

教師適時參與到遊戲中，鼓勵幼兒嘗試改變工具、角色任務等再次遊戲。師生共同按照等量轉換的規則，檢查各組所獲星星的`數量，分別在他們的記錄表上貼出相應數量的星星標誌。

設計意圖：讓幼兒在操作、比較中體驗不同材質的筷子夾不同的物體會產生不同的效果，並將數學中的歸類、統計、記錄、等量轉換的知識點轉換為遊戲的形式，讓幼兒在愉悦的氛圍中輕鬆的習得本領。

(3)師生共跳《筷子舞》。

設計意圖：讓孩子們充分享受成功的快樂，使整個活動氣氛熱烈而充滿美感。

三、結束部分，幼兒聽音樂離開活動室。

活動評析：

本次活動以遊戲貫穿始終，幼兒通過相互合作，自主挑戰，攻克了一個又一個難關，充分體驗到成功的快樂，活動融知識性、趣味性為一體，形成了社會、科學、數學、藝術等多領域內容的有機結合，體現了幼兒的主體地位，在整個活動中，幼兒情緒高漲，樂於參與，活動效果好。