小班教案 | 小班語言：我想長大

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班語言：我想長大，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1、學會認真傾聽故事，養成好習慣。

2、能夠看着圖片簡單描述圖片的內容。

活動準備

《我想長大》故事自制書。

活動過程

一、導入

1、教師發小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音，引起幼兒興趣。

師：呀！是誰在叫呀？今天黃老師從杭州的動物園裏請來了三位小動物，他們是？（青蛙、老鼠、猴子）

二、教師講述故事一遍

三、結合故事自制書講述故事。

1、提問：故事的名字叫什麼？

2、誰想長大？

3、小老鼠用了一個什麼辦法讓自己快快長大？（大象）接着它去和誰去比啦？

4、小猴子又是怎麼做的？接着它去和誰去比啦？（大河馬）

5、小青蛙想了一個什麼辦法？（幼兒學小青蛙的辦法，練習跳高）接着它去和誰去比啦？（大犀牛）

6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最後有沒有找到一下子長大的辦法？

7、教師小結：三個小動物最後沒有找到一下子長大的`辦法，它們還是那麼小不過它們還是盼着快快長大。

8、它們沒有找到辦法，那我們來幫幫忙，給它們想一個辦法讓它們夢想成真！好嗎？請幼兒來想辦法。

9、幼兒討論好辦法。然後發表自己的意見。

10、我們想了這麼多的辦法，肯定會有一種辦法適合它們的。

教學反思：

這是一節語言課，新課程的目標讓幼兒主動探索，主動發現，但是我還是再古板的教，一味地告訴，包辦代替，課堂上給予幼兒表現的機會很少，相互交流的過程太少，教師只在一次一次的講述，導致幼兒在後面環節開始沒有興趣，注意力不在我的身上了，教師講述的次數過多。而且在教具的準備上有些草率，大書的紙張大小不統一材質不好，拿在手上不方便，讓人看了不美觀，整體感不夠，故事畫裏的動物不是很形象。很容易會誤導幼兒的視覺。