小班教案 | 小班繪本《誰藏起來了》

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班繪本《誰藏起來了》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、藉助畫面的觀察理解故事情節，熟悉動物的明顯特徵。

2、在看一看、猜一猜的情景中，嘗試用語言完整地表述“X在X色寶寶裏”。

3、在藏一藏的遊戲中感受同種顏色重疊的效果，體驗其中的樂趣。

活動準備：

1、《誰藏起來了》PPT課件

2、小動物圖片人手一份，套在椅子背上的口袋每人一個。

3、黃色、綠色、紅色和藍色的'色卡各一張

活動過程：

一、出示PPT封面，引出主題

1、師：今天，顧老師給你們帶來了一本很好玩的故事，你們看（教師出示PPT故事封面）

2、師：這是書的封面。你在封面上發現了些什麼？（很多動物）

3、師：小動物的上面是什麼呢？（字寶寶）

4、師：是的，這些字寶寶告訴我們這本書的名字，每一本書的封面上都有書的名字。上面寫着“誰藏起來了”，這本書的名字就叫“誰藏起來了”，一起説説看（誰藏起來了）

3、師：那麼誰藏起來了，是在玩什麼遊戲呀？（捉迷藏的遊戲）對啦，寶寶們真聰明，故事裏的小動物想跟我們寶寶玩捉迷藏的遊戲，你們願意嗎？

二、識記小動物們的典型特徵

1、師：我們請他們出來好不好？（教師將PPT翻到故事的第一頁）咦，這麼多的小動物，你們認識他們嗎？

2、師：你是從哪裏看出來的？（教師引導幼兒説出動物的名字，如：哪個小動物的肚子上有個袋袋呀？從小動物的典型特徵入手，讓幼兒開始知道這個故事的規則。）

3、師：還有誰呢？（邊説邊點動物圖片，使它們放大）

4、師：有長長的鼻子的動物朋友是誰？（大象）大象今天穿了什麼顏色的衣服呀？（藍色）

三、誰藏起來了遊戲

（一）、黃色遊戲

師：現在小動物們要跟我們玩誰藏起來了的遊戲了，他們呀藏在了顏色寶寶裏。小眼睛仔細看哦，他們中間哪個小動物在跟我們玩？（教師翻到下一頁）

師：咦，誰藏在黃色寶寶裏不見了？（教師提醒幼兒誰的身體我們找不到呀？或者幼兒哪個小動物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀？）（梅花鹿）

師：梅花鹿藏在黃色寶寶裏。寶寶一起説説看。（鞏固語言）

師：哇，馴鹿被我們小朋友找到了，我們請他出來（鼠標點梅花鹿，梅花鹿出現）

（二）、綠色遊戲

師：這次小動物在和哪個顏色寶寶捉迷藏呀？（綠色）

師：猜猜看，誰藏起來了？河馬藏在綠色寶寶裏。（個別説，集體説）

（三）、紅色遊戲

師：我們寶寶一下就找到他們了，這一次小動物説要難一點了，多幾個動物藏起來，你們能找到嗎？（能）（出示“紅色”圖片）

師：猜猜看，誰藏起來了？長頸鹿藏着紅色寶寶裏，還有呢？

同樣採用捉迷藏的遊戲引導幼兒找出躲在顏色寶寶裏的小動物。

（四）、藍色遊戲

師：（出示藍色卡紙）這是什麼顏色寶寶？（藍色）

師：誰會藏在藍色寶寶裏會看不見呢？你是怎麼知道的？

師：我們一起來看一看吧。你能用好聽的話請他們出來嗎？（大象藏在藍色寶寶裏）

小結：寶寶們都找到他們了，我們發現了，如果動物和顏色寶寶的顏色是一樣的話，小動物就會在顏色寶寶裏藏起來，他們的顏色會重疊在一起，不容易找到，。

四、按顏色卡紙送動物寶寶

1、師：咦、這是什麼顏色寶寶來了？（黑色）呀，黑色來了，所有的小動物都被藏起來了，我們把他們找出來好不好？（好）

2、師：小動物們藏到了我們小椅子後面的袋袋裏，請你把它們找出來，然後和旁邊的寶寶説一説，你找到的是誰？他穿了什麼顏色的衣服。

3、師：寶寶們，把你們的小動物藏到黑板上的顏色寶寶裏，讓後面的客人老師找一找吧？

4、師：《誰藏起來了》這是一本非常有趣的書，裏面還有很多好玩的遊戲，老師把它放在我們的圖書角，寶寶可以去看一看。