小班科學教案哪杯是清水

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的小班科學教案哪杯是清水，希望能夠幫助到大家。

小班科學教案哪杯是清水1

活動目標

1、能運用多種感官感知，辨別清水。

2、能把自己的發現大膽地表現出來。

3、體驗探索和成功的樂趣。

活動準備

1、每組四隻透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；

2、一隻盤子內裝若干小勺。

活動過程

一、辨別哪杯是清水

1、請幼兒猜猜四隻杯子中哪杯裝的是清水。

2、幼兒分組實驗

運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。（在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別）

二、交流分享

1、請幼兒説一説，自己是請什麼幫忙才找出清水的。

2、眼睛看一看：牛奶是白色的。

鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水。淡淡的、沒有味道的是清水。

3、通過實驗，幼兒知道用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。

小班科學教案哪杯是清水2

活動目標

1、驗探索和成功的`樂趣。

2、能運用多種感官感知、辨別清水。

3、能把自己的發現大膽地表述出來。

4、激發幼兒對科學活動的興趣。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備

1、在日常活動中已感知過清水的特性。

2、每組四隻透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一隻盤子內裝若干小勺。

3、彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

活動過程

1、辨別哪杯是清水。

――請幼兒猜猜四隻杯子中哪杯裝的是清水。

――幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

2、交流分享。

――請幼兒説一説，自己是請什麼幫忙才找出清水

活動反思：每一個科學活動的設計、開展、總結反思都需要老師的精心設計，也需要孩子們的切實配合。而一個活動開展的是否順利，更是體現在每一個細節之處，如材料的準備和擺放、恰當的引導語、合理的實驗記錄單、每個環節的小結等。當每一個細節都考慮得比較充分之後，具體實施的時候也就會得心應手！