- 1.文中寫了作者的三次流淚,表達了不同的情感。閲讀文章,填寫表格。地點流淚原因內心情感第一次山村裏(1)悲憤痛苦第二次火車上.想到祖國獲得新生(2)第三次黃河岸(3)(4)2.第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的引起了下文所寫的.3.文章中有許多句子寫得很精彩,請...
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- 雷雨由劇作家曹禺創作,所展示的是一幕人生大悲劇,是命運對人殘忍的作弄。《雷雨》是"中國話劇現實主義的基石"。雷雨課文的課後習題答案,我們來看看下文。一、仔細閲讀課文,把握周樸園、侍萍的性格,回答下列問題。1.在魯侍萍講述往事的過程中,周樸園經歷了怎樣的心理變化?2.周樸園...
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- 同步練習題一一、填空題1.長太息以掩涕兮,_______________________。2.亦餘心之所善兮,_______________________。3._________________,偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮,_______________。4.制芰荷以為衣兮,____________________,___________________,苟餘情其信芳。5.___________...
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- 第三節中國的河流第二課時一、認定目標1.知道我國的第一大河及流經的省份,主要支流概況水能方面巨大的.作用及開發的情況。2.理解長江洪水的危害及主要的防洪措施。二、自主學習1.讀圖回答下列問題:(1)發源:A_________山脈,注入_________海。(2)支流:①②③④⑤⑥⑦(3)城市:abc...
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- 篇一:人教版初二地理《黃河的開發與治理》教案黃河的治理與開發教學目標:1、讀圖説出黃河的發源地、流經省區、注入海洋和大致形狀。2、培養學生讀圖用圖的能力,學會用地圖等資料,説明黃河的基本概況;能解釋黃河個河段產生災害的原因以及治理的基本方法,從而培養學生的創造性思...
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- 一、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”字意義不相同的一句是()A、寫好報告,他又熬了一個通宵。B、小米熬成的稀飯,吃起來真香!C、小媳婦熬成婆。D、回頭想想,那年歲還不知怎麼熬過來的。二、給下列字注音並組詞1、拆()2、幼()3、熬()折()幻()遨()三、結合語句的...
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- 1.給下列加點的.字注音或根據拼音寫漢字。屏障()哺育()發揚滋長()澎湃()wǎn()轉高山之diān()體p()zhuó()流一xiè()萬丈2.《黃河大合唱》,1939年作於抗日根據地_________,_________詞,________曲,由________個樂章組成。3.根據意思寫出相應的詞語。(1)巨大的波浪。()(2)輾...
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- 一、單項選擇題:1.下列河流與所流入海洋對應錯誤的是()A.珠江──太平洋B.怒江──印度洋C.雅魯藏布江──大西洋D.額爾齊斯河──北冰洋2.我國最長的內流河是()A.額爾齊斯河B.塔里木河C.長江D.怒江3.秦嶺一淮河一線以北的河流()A.冬季結冰B.流量比以南的河流大C.冬季不結...
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- 一、基礎訓練1、根據拼音寫出相應的漢字:diān峯()流xiè()狂lán()pínɡ障()發yuán()wǎn轉()2、給下列加粗字注音:哺育()澎湃()濁流()劈成()氣魄()臂膀()3、結合語境解釋詞語:(1)啊!黃河!你是中華民族的搖籃!搖籃:(2)五千年的古國文化,從你這兒發源。發源:4、體會詩歌用詞精妙...
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- 松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴(xùn)良,很討人喜歡。下面是小編為你帶來的松鼠課後習題答案,歡迎閲讀。松鼠課後習題一.這是一道開放題,沒有統一的答案。只要扣住漂亮馴良乖巧的特點來談,可説一個方面,也可以説幾個方面,要鼓勵學生聯繫從課外獲得的關於松鼠的知識加以發...
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- 《竹影》是豐子愷先生撰寫的一篇散文。文章通過優美的筆觸,表現出兒童天真爛漫的童真、童趣,將藝術和美藴含在童稚的活動中。竹影課文的課後習題及答案,我們來看看下文。1、走近作者:《竹影》一文作者________原名________,現代畫家、散文家。2、自讀課文,請你將自己認為重要或...
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- 《題西林壁》這首詩寓意十分深刻,但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出,“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”這就是通常所説的‘當局者迷,旁觀者清’的意思。學完這首詩,讓我們做一些習題來鞏固知識,這樣才不會忘哦,下面是小編幫大家整理的《題西林壁》課後習題答案,希望大家喜歡。...
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- 閲讀《又臨黃河岸》,完成第13—15題。(共13分)又臨黃河岸高纓①不知為什麼,每當我看到黃河,眼中常滲出熱淚。②大約是少年時候的記憶老盤旋在我心裏吧!那時,日寇的鐵蹄踐踏着中華大地,俯衝的敵機,飛落的炮彈,爬滿火車頂的難民……我被大人們塞進悶死人的車廂,暗夜中逃過黃河。在渭水...
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- 一、基礎知識題1、下列畫線的字注音全正確的一組是()。A、寧可(níng)哽咽(gěng)踱步(duó)B、挾着(xié)思量(liàng)祈禱(qí)C、捂着(wǔ)賺錢(zhuàn)鑰匙(shi)2、回憶課文,在下列句子中的橫線上填上恰當的動詞。⑴開課桌啦,關課桌啦,大家怕吵_________着耳朵,大聲背書...
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- 《河中石獸》可不是看完就完事了,看看下面的問題,先不看答案,你覺得你都會嗎?1.在尋找石獸的問題上為什麼只有老河兵提出了正確的辦法?(為什麼老河兵的結論是正確的?答:因為老河兵從實際出發,綜合考慮各方面因素。(寺僧過高估計了水流的推動而忽視了石性堅重,沙性鬆浮;講學家只...
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- 學生學習《離騷》要了解屈原生平,理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的高尚品質,從而培養學生愛國憂民的思想感情。學完了《離騷》這篇課文,小編為大家整理了課後練習題及答案,希望同學們都練習下。一、填空題1.長太息以掩涕兮,_______________________。2.亦餘心之所善兮,___________...
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- 一、填空。1.“膽戰心驚”的“戰”,按部首查字法,先查(),再查(),在這個詞中的意思是()。另外,()這個詞中的“戰”意思與“膽戰心驚”中的“戰”意思一樣。2.“驚濤駭浪”中的`“駭”按音序查字法,先查(),再查(),在這個詞中的意思是()。“駭”還可以組詞()。3.“如履平地”中的“...
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- 1.文中寫了作者的三次流淚,表達了不同的情感。閲讀文章,填寫表格。地點流淚原因內心情感第一次山村裏(1)悲憤痛苦第二次火車上.想到祖國獲得新生(2)第三次黃河岸(3)(4)2.第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的引起了下文所寫的.3.文章中有許多句子寫得很精彩,請...
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- 《離騷》是戰國詩人屈原創作的文學作品。“離騷”,東漢王逸釋為:“離,別也;騷,愁也。”《離騷》以理想與現實的衝突為主線,以花草禽鳥的比興和瑰奇迷幻的“求女”神境作象徵,藉助於自傳性回憶中的情感激盪,和復沓紛至、倏生倏滅的幻境交替展開全詩。下面是離騷課後的習題答案,請參...
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- 1996年8月,因上游連續多日暴雨,黃河洪峯以創紀錄水位通過花園口,瞬間肆虐咆哮的洪水,一路像脱韁野馬直灌我區。8月6日14時,東明南灘新店集工程下首生產堤口門進水,由於進灘口門較多,灘地既有正向水流又有倒灌水流。8日東明南灘灘區達到最高水位,霎時一片汪洋,莊稼不見了蹤影,電線杆...
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- 一、朗讀這首詩,聯繫自己的生活體驗,體會詩中的思想感情,探究下面的問題1、你怎樣理解“理想既是一種獲得,/理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義?2、詩人説:“理想使忠厚者常遭不幸,/理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想,碌碌終生,/可笑地詛咒着眼前的環境。”你同意這些説法嗎?與同學...
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- 一、故事中提到上帝在創造人後,三次來到人間,他從人的眼神中先後讀到了哪三種不同的東西?想一想,這三者之間有什麼聯繫?為什麼把它們放在一起來解釋“愛情”?此題意在讓學生把握全文的主旨和脈絡。上帝三次來到人間,先後從人的眼神裏讀到了“愛情”“忠誠”和“心靈的追念”。這...
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- 一、課文導入1、這是一篇___________(文體),充溢着_________的愛國熱情。文題《土地的誓言》可理解為______________________________的誓言。2、作者端木蕻良,原名_______,_______人,_________作家,抗日戰爭徵時期他先後出版了《》,《》,《》等長篇作品。二、課文朗讀1、讀準字...
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- 引導語:《河中石獸》告訴我們許多自然現象的發生往往有着複雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,僅僅根據自己的一知半解就根據常情主觀作出判斷.下面是小編整理的《河中石獸》初中課後習題及答案,供大家學習,更多內容,請關注應屆畢業生文學網()。河中石獸滄州南一寺臨河干,山...
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- 一、這篇小説寫故鄉,主要是寫故鄉人的變化。作者主要寫了哪些人的變化?他們有怎樣的變化?作者從中表達的是一種怎樣的情感態度?此題意在引導學生分析人物,進而理解主題。課文主要寫了閏土和楊二嫂的變化。閏土:見“課文説明”。楊二嫂:二十年前人稱“豆腐西施”,“因為伊,這豆腐店...
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