有魔力的磁鐵教案

作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的有魔力的磁鐵教案，歡迎大家分享。

有魔力的磁鐵教案1

活動目標：

1、初步感受磁鐵相斥、相吸的特性。

2、能運用磁鐵相斥、相吸的特性進行遊戲活動。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

教學反思：

本次科學活動，幼兒從上課伊始就表現出強烈的興趣。由於事先準備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發現、比較，整節課情緒高漲。幼兒樂於通過自己動手操作來發現事物規律的活動形式。在總結磁鐵特性這一環節，做的還不到位，有點急於求成，要先讓幼兒來講出他發現的規律，教師再進行引導，做最後的總結。在活動過程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫規範時語言不夠清晰，目標不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環節混淆起來，不會填寫表格。此外，應將遊戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今後的玩磁鐵的活動中。

對磁鐵相斥、相吸的現象感興趣，體驗探索的樂趣。

活動準備：

物質準備：磁性水果拼圖、磁鐵小推車、水果圖卡、磁懸浮應用的圖片。

活動過程：

（一）"拼圖"遊戲，初步感知"同性相斥，異性相吸"的特性。

1、師：今天老師帶來了一套磁性的水果拼圖，看看能拼出什麼水果。

2、教師操作。

3、師小結：原來磁與磁鐵之間，有時可以像一對好朋友一樣緊緊吸在一起，有時卻會互相推開。

4、討論。

師：如果要讓這套無法吸在一起的水果拼圖也能拼成一個完整的水果，該怎麼辦？接下來老師要請小朋友上來試試，看看怎樣讓這套無法吸在一起的水果拼圖拼成一個完整的水果。

5、教師小結。

師：原來只要把兩個無法吸在一起的磁鐵，改變其中一塊磁鐵的方向，它們就能吸在一起了。

（二）遊戲"請你和我碰一碰"，進一步感受磁鐵兩極的特性。

1、教師手持磁鐵和幼兒的磁鐵碰一碰，遇上相互排斥的現象時隨時啟發，怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友？

（1）師：等一下請小朋友玩遊戲"請你和我碰一碰"，用自己手中的磁鐵和同伴手中的磁鐵碰一碰，看看要怎樣讓這兩個磁鐵會吸在一起。

2、幼兒雙雙合作玩磁鐵。

師：接下來請小朋友兩個人合作玩遊戲"請你和我碰一碰"。

師：接下來請一個小朋友説説你是怎樣讓兩塊磁鐵吸在一起的。

3、師小結：小朋友都玩了遊戲"請你和我碰一碰"，知道了讓兩個磁鐵吸在一起的方法。有的兩塊磁鐵會吸在一起，有的`不會吸在一起，因為磁鐵有正負極，只要改變其中一個磁鐵的方向就能吸在一起。

（三）觀看圖片，瞭解磁性原理在生活中的應用。

師：磁鐵在我們的生活當中還有很大的用處，接下來我們一起來看看。（教師介紹磁鐵在生活中的運用）

（四）經驗遷移。

師：磁鐵的作用可大了，生活中有許多東西也用了磁鐵，你知道哪些東西是請磁鐵幫忙的嗎？小朋友們回家後還可以繼續探索磁鐵的奧祕。

有魔力的磁鐵教案2

活動目標：

1、初步感受磁鐵相斥、相吸的特性。

2、能運用磁鐵相斥、相吸的特性進行遊戲活動。

3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

對磁鐵相斥、相吸的現象感興趣，體驗探索的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：磁性水果拼圖、磁鐵小推車、水果圖卡、磁懸浮應用的圖片。

活動過程：

（一）"拼圖"遊戲，初步感知"同性相斥，異性相吸"的特性。

1、師：今天老師帶來了一套磁性的水果拼圖，看看能拼出什麼水果。

2、教師操作。

3、師小結：原來磁與磁鐵之間，有時可以像一對好朋友一樣緊緊吸在一起，有時卻會互相推開。

4、討論。

師：如果要讓這套無法吸在一起的水果拼圖也能拼成一個完整的水果，該怎麼辦？；本文接下來老師要請小朋友上來試試，看看怎樣讓這套無法吸在一起的水果拼圖拼成一個完整的水果。

5、教師小結。

師：原來只要把兩個無法吸在一起的磁鐵，改變其中一塊磁鐵的方向，它們就能吸在一起了。

（二）遊戲"請你和我碰一碰"，進一步感受磁鐵兩極的特性。

1、教師手持磁鐵和幼兒的磁鐵碰一碰，遇上相互排斥的現象時隨時啟發，怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友？

（1）師：等一下請小朋友玩遊戲"請你和我碰一碰"，用自己手中的磁鐵和同伴手中的磁鐵碰一碰，看看要怎樣讓這兩個磁鐵會吸在一起。

2、幼兒雙雙合作玩磁鐵。

師：接下來請小朋友兩個人合作玩遊戲"請你和我碰一碰"。

3、師：接下來請一個小朋友説説你是怎樣讓兩塊磁鐵吸在一起的。

3、師小結：小朋友都玩了遊戲"請你和我碰一碰"，知道了讓兩個磁鐵吸在一起的方法。有的兩塊磁鐵會吸在一起，有的不會吸在一起，因為磁鐵有正負極，只要改變其中一個磁鐵的方向就能吸在一起。

（三）觀看圖片，瞭解磁性原理在生活中的應用。

師：磁鐵在我們的生活當中還有很大的用處，接下來我們一起來看看。（教師介紹磁鐵在生活中的運用）（四）經驗遷移。

師：磁鐵的作用可大了，生活中有許多東西也用了磁鐵，你知道哪些東西是請磁鐵幫忙的嗎？小朋友們回家後還可以繼續探索磁鐵的奧祕。

活動反思

磁鐵是幼兒現實生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中，孩子們通過玩一玩、説一説、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵製的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發現了有趣的自然科學現象，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現自己的機會，從而很好地調動了幼兒主動參與學習的積極性，同時也增進了幼兒語言表達能力和交流能力，這也達到了我們"支持探索"的出發點和歸宿。