大班美術優質課教案《名字聯想》

作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術優質課教案《名字聯想》，歡迎大家分享。

活動目標：

1．在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行聯想，並用繪畫的形式表現出來。

2．能大膽表現自己的作品，盡情發揮自己的想象力。

3．感受名字變形後的抽象美。

活動準備：

1．一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

2．有色紙、水筆。

活動過程：

一、活動導入。

師："每一個人都有自己的名字，而且字數都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉身對着客人老師把自己的名字響亮地説出來吧，"大家好，我叫XXX"。

師："老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏着一個祕密，大家一起來找一找，你發現了什麼呢？（幼兒講述自己對作品的`最初感受）

二、導入作品的真實內涵。

1．討論名字的作者。

師："原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？"

2．討論這幅畫的內容。

師："你從什麼地方看出來的？誰來説一説她是怎麼畫的呢？"

3。討論在畫中喜歡做的事情。

師："王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫裏，你能猜猜王晶晶喜歡做什麼嗎？"（幼："王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。"）

師："你從什麼地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？"

4。教師引導認識畫中含義。

師："咦！王晶晶為什麼要把"晶晶"下面的兩個"日"字變成眼睛呀？"

三、引導幼兒作畫。

1。討論作畫內容。

師："你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字裏的比劃變成什麼呢？現在請和你身邊的小朋友説一説？"（幼兒相互討論，為作畫作準備）幼："我喜歡跳繩，喜歡踢球————。"

2。自由作畫。

師："現在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什麼事，好嗎？"

3。幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、評價作品。

1．猜猜畫的作者。

師："猜猜這幅畫是誰畫的？"

2。説説作者畫的內容。

師："你覺得他最喜歡的是什麼事？你從什麼地方看出來的？"

五、結束活動。

師："今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好！"