中班健康領域説課教案《講衞生，不生病》

作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的中班健康領域説課教案《講衞生，不生病》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習並鞏固洗手兒歌。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三、重難點

重點：瞭解引起生病的原因，培養講衞生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。

四、活動過程：

1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎麼啦？

（2）他為什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

（1）瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛乾淨，講衞生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衞生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎麼洗手呢？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真乾淨。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊説兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，説説洗過的水和乾淨的水有什麼不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衞生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗乾淨了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗乾淨了嗎？我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可髒了！有一天，他玩後回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裏做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂着肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不説話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他説疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱着喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然後對喵喵説："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，並對他説："以後吃飯前、吃水果的時候、手髒的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的'細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們生病。所以應該勤洗手，做個講衞生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎？"喵喵乖乖地點點頭説："記住了，謝謝醫生！"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？

一、説教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衞生，注意保持個人和生活場所的整潔和衞生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衞生，瞭解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衞生，愛清潔等，讓疾病遠離自己。

二、説教法

這一課我主要採用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來説，有點枯燥，於是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衞生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

三、説學法

要求幼兒採用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防生病的方法。

四、説教學程序

教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。

我設計的這節課的活動目標主要有2個：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習並鞏固洗手兒歌。

這節課的活動重點是：瞭解引起生病的原因，培養講衞生的好習慣。

這節課的活動難點是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。

這節課的活動準備是：

1、幾張圖片。

2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個

這節課的活動過程我設計了四個環節：

第一個環節是讓幼兒知道生病後的感受。

第二個環節是讓幼兒知道人為什麼會生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病。

第四個環節是老師總結並進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。

並且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做着小律動進入活動室。然後進行第一個環節。

第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受

通過這一環節讓幼兒知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是讓幼兒知道人為什麼會生病

這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人為什麼會生病，然後教師與幼兒一起小結：不講衞生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經常保持室內空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導者。

與幼兒小結預防生病的方法：（1）經常開窗通風，在冬天也要這樣做。（2）勤洗手講衞生。（3）吃乾淨的水果。（4）及時添加衣服。最後教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衞生習慣，這個地方我設計了一個童話故事，《小貓喵喵》，聽完後要求幼兒討論：小貓喵喵為什麼生病了，引導幼兒討論後小結：小貓喵喵不講衞生，吃了不乾淨的水果等。

第四個環節是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。