元宵健康領域中班教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的元宵健康領域中班教案，歡迎閲讀與收藏。

元宵健康領域中班教案1

活動目標

1、敢於大膽嘗試高蹺的不同玩法。

2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩的行走，並保持身體的平衡和協調。

3、感受與同伴共同遊戲的快樂，有自我保護意識。

活動準備

1、自制高蹺（用“椰風擋不住”飲料瓶製做、粗煙花筒製做），每人一副。

2、場地佈置確保幼兒足夠安全的活動空間。

3、錄音機，磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》。

4、彩色綢帶若干、花環若干。

活動過程

一、聽音樂做熱身運動，激發興趣

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發幼兒參與活動的興趣並將幼兒帶入快樂的運動狀態。

二、自由探索，體驗玩法

1、自由探索玩高蹺

（1）幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩。

（2）鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法。

（3）教師在觀察的過程，針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走、節奏走、曲線走等不同的動作。

（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

2、講解玩法實踐要領

（1）教師講解高蹺的玩法。

a、兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

b、請個別走得穩的幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

（2）請幼兒按照動作要領進行嘗試。

三、遊戲“向森林晚會出發”

1、情境中提出直線走、曲線走的遊戲規則，提問：

a、通往森林的路有兩條用花環鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路，交流走小路和大路的要領。

2、幼兒探索直線、曲線走

（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過，讓能力強的幼兒曲線通過。

（教師不時用眼神、手勢、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎麼辦？）

（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂，跟着節奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗運動成功的快樂。

（3）教師及時關注並鼓勵不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。説出走過大路或小路後的感受。

元宵健康領域中班教案2

活動目標

1、能隨音樂節奏，手、腳、眼協調的.進行舞龍動作的表演。

2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統舞龍遊戲的樂趣。

活動準備

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料製作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、綵帶、頭飾等。

活動過程

一、共同商量，探討玩法

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由於勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

（2）啟發幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同討論實踐過程，總結合適的玩法。

4、幼兒齊喊節奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調手、眼、腳一定要按節奏做動作。

三、家園同樂，體驗快樂

1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。

2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。