中班主題小貓過生日教案及反思
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作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班主題小貓過生日教案及反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
活動準備:
PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。
活動過程:
(一)引題,觀看圖片(小貓)師:今天呀,老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客,你們猜猜,會是誰呢?跟它打個招呼!(鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)師:小貓今天特別高興,知道為什麼?(觀看圖片)哪裏看出小貓要過生日?
(直接引出,通過觀察封面,讓幼兒獲取有關於故事的信息,發展幼兒語言的完整性,瞭解故事的封面隱藏的內涵。)
(二)理解故事,聽聲音,觀看大圖書3(停電了)師:哎呀,小貓過生日的時候,發生了什麼奇怪的`事?(家裏停電了!請幼兒上前找出停電的那頁)師:停電了,什麼也看不見,小貓怎麼辦的?(引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法)(一片漆黑的畫面,帶給幼兒視覺的衝擊,結合生活經驗發展幼兒語言及推理解決能力)
(三)觀看課件(小貓拿着電筒照)師:看看小貓找到了什麼?(手電筒)
(四)觀看課件5(門鈴,客人來了)
1、師:叮咚:門鈴響了,小貓拿着手電筒從門洞裏照照。(解疑故事中的解決方法。)師:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什麼呢?你是怎麼看出來的?請小貓打開門看一看。猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進!)
2、叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿着手電筒從門洞裏照照,這是誰啊?誰來猜一猜?(刺蝟)為什麼?打開門看一看。真的是刺蝟來了!(刺蝟,你好,請進請進!)
3、叮咚:又有客人來了,小貓拿着手電筒從門洞裏照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請他進來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進!)
4、現在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數一數吧!(數1、2、3,同時出示課件)(推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測的過程中,用局部到整體的觀察方法,完成的語言描述瞭解故事的內容與情節。)
5、叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進!)(能分辨主人與客人,感受朋友共慶的歡樂場面。)
(五)完整講故事(幼兒在推測的過程中對故事情節有了一定了解,本環節通過互動式讀大書,進一步完整理解故事內容,以生動的語言適當修改原文中的語句,讓幼兒享受在以圖示文的過程中。)
(六)配對,找禮物
1、一共來了多少位客人呢?(數數)
2、每位客人都帶來禮物,你們猜猜,都帶來了什麼禮物呢?(幼兒大膽猜測)
3、你們想知道這些禮物是什麼嗎?不過這些禮物有點奇怪,由於停電的原因,這些禮物在黑漆漆的屋子裏,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,噓,輕輕的,不要把這些禮物給嚇跑。你瞧,不是嘛?
幼兒操作每人拿一個禮物袋,去找對應的禮品,放到一起。
(七)引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌1、師:現在小貓家裏更熱鬧了,哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦,那就是要跟小貓説一句祝福的話,你會嗎?(幼兒説祝福語)2、生日歌響起,引導幼兒唱生日歌。
師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
分享糖果。
(感受小貓生日的快樂,在高潮中自然結束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時的喜悦之情。)
活動反思:
這個活動主要通過影子猜測故事中的客人,活動中我發現幼兒的活動興趣比較濃,注意力也相對比較集中,每次教師提出問題後他們能積極舉手回答。在活動前我以為幼兒都能猜的出來,但實際上幼兒的想象力還是比較豐富的,有的把刺蝟猜成了狐狸,因為他們覺得鼻子比較像,有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等,活動前我沒想到幼兒會猜成其他動物,因此對於他們的回答我有點茫然,不知道該怎麼迴應,對於幼兒猜不出來的動物我反覆提醒之後還沒猜出來,我就自己説了出來。
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