大班科學優秀教案及教學反思《巧提沙》

作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班科學優秀教案及教學反思《巧提沙》，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、通過玩巧提沙的'遊戲，探索提沙的方法。

2、通過嘗試各種不同的工具，進一步探索提沙的方法。

【活動準備】

1、濕沙、幹沙若干杯。(與幼兒人數相等)

2、各種可提沙的工具。(樹枝、粗吸管、細吸管、筷子、竹籤、遊戲棒、鉛筆)

3、統計表4張。(每組一張)

【活動過程】

一、幼兒探索提沙的方法。

導語：老師發現一個玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根樹枝，就能把沙提起來。

1.幼兒探索提沙，教師巡迴指導。

2.交流經驗，老師加以小結。

二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的方法，並進一步感知統計。

導語：請你們想一想，還有哪些工具可以用來提沙?

1.幼兒討論各種提沙的工具。

2.幼兒嘗試利用各種工具來提沙，並做記錄，教師巡迴指導。

3.集體交流，並進一步統計結果。

4.討論細小工具提沙的方法。

導語：為什麼細小的工具不能提沙?怎樣讓細小的工具也把沙提起來?

三、延伸：探索怎樣提幹沙。

導語：老師還給你們準備了一杯沙，你們來試一試，能不能將這杯沙也提起來。

1.幼兒嘗試提幹沙。

2.幼兒嘗試想辦法將幹沙變濕沙並提起來。

3.幼兒交流探索的過程。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。