小動物回家大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小動物回家大班教案，希望對大家有所幫助。

小動物回家大班教案1

［設計意圖］小動物一直是孩子們所喜愛的，特別是我們小班的小朋友，對動物的叫聲、喜歡吃什麼等等非常好奇。，因此，我根據孩子們的愛好，安排了這次活動。

［活動目標］

1、知道比較熟悉的幾種小動物的叫聲以及它們喜歡吃的食物，培養孩子熱愛小動物、保護動物的慾望。

2、引導幼兒練習聽信號向指定的方向跳或走，樂意與同伴一起遊戲，體驗遊戲的樂趣。

［活動準備］

動物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見小動物喜歡吃的食物圖片。

［活動過程］

1、導入：出示幻燈片，和小朋友一起説説這些動物怎麼叫，它們喜歡吃什麼。

2、魔棒變變變：用魔棒把小朋友變成一種動物，然後讓小朋友學出這種動物的叫聲。

3、和小動物做遊戲：講解遊戲內容：遊戲開始，老師説“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵！”這時，幼兒立即向小貓家跑去，邊跑邊學小貓叫。教師提到什麼動物，幼兒就向什麼動物家跑去。（規則：幼兒要在教師説完兒歌以後才可以跑。遊戲反覆進行3—5遍，看孩子游戲的興趣結束遊戲。）

4、遊戲：給小動物送食物。根據動物圖片，找到動物的家，並把喜歡吃的食物貼到相應的'家裏。

5、看幾種動物圖片，回家查資料看看這些動物喜歡吃什麼？引起孩子們繼續探索的興趣，活動結束。

小動物回家大班教案2

教學目標：

1、感知座標點的空間位置關係，促進空間知覺能力的發展。

2、學習用語言清楚、準確地表達座標點的具體位置，並學習記錄座標位置。

3、培養幼兒對數學活動感興趣，喜歡使用數學語言。

活動準備：

房子圖一幅、動物圖片、分組操作材料若干份

教學過程：

一、基本部分：

（一）用談話引出課題，激發幼兒學習興趣教師：森林裏新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

（二）出示樓房，教師引導幼兒觀察。

1、鼓勵和支持幼兒的種種想法。

（1）師：譁，好高的樓呀！這個樓房有什麼不一樣的地方？我們來數數是幾層樓？你們是怎麼知道？

（2）每一層樓裏有幾間房？你們又是怎麼知道的？

（3）教師。原來看旁邊豎着的數字從下往上數可以幫助我們知道有幾層樓；看橫着的數字從左到右可以幫助我們知道有幾間房。

2、練習座標點位置的口頭表達。

（1）教師出示各種動物邊操作邊提問："這座大樓裏住着很多小動物，你們看小熊家住在第幾間？小雞呢？"

（2）幼兒回答後，教師與幼兒一同檢查。

（三）學習記錄座標點位置的表達形式。

1、師："剛才我們都知道小動物們住在哪裏啦，那麼有什麼辦法讓我們永遠記住它們住在哪裏呢？"

2、出示地址記錄單，引導幼兒觀察。

師："你們發現了什麼東西?"

3、橫線表示什麼？幫我們記錄什麼？豎線呢？

師：橫線記錄第幾間？豎線記錄第幾層?

4、教師講解記錄座標點的記錄方式。

師：小鴨住在第幾間第幾層？我們一一看。小猴呢？誰來記錄？

（四）配對遊戲通過遊戲幫助幼兒鞏固識記座標。教師出示操作掛圖，隨機請個別幼兒根據提示進行操作。

1、師：剛才經過大樓時，發現有些小動物哭起來，它們找不到自己的家在哪裏？不過，沒關係，我們小朋友呀！把它們家的地址記下來啦！我們一起來幫幫忙，把動物們都送回家吧！

2、遊戲後，教師與幼兒檢查，並引導幼兒説出每個動物家的座標。如："小狗家住在第一間第五層……"

（五）分組操作活動。

1、記錄地址。

2、送小動物回家。

教師巡迴指導，發現有幼兒記錄錯誤的，要及時給予引導。

二、結束部分： 教師，對操作能力強的幼兒進行表揚，對操作能力弱的幼兒進行鼓勵。