小學信息技術教案：《調整表格》

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小學信息技術教案：《調整表格》

教學內容：省教改實驗教材五年級上第八課調整表格

　教學目標：

1)知識與技能：

學生初步掌握拖動調整表格和菜單調整表格的兩種方式；掌握設置表格邊框和底紋；知道用字體、字號、粗細設置和文字的擺放等方法可以使表格更加美觀。知道美化表格的一些常識。

2)過程與方法：培養學生收集信息處理信息的能力，培養學生自學能力和發現問題，解決問題的能力，養成良好的學習習慣。

3)情感、態度、價值觀：樹立團體分工協作的意識；樹立用現代化工具幫助解決工作與生活中實際困難的意識，培養學生的學習興趣和對美的教育。

　教學重點：

用鼠標拖動的方式和用菜單調整的方式調整表格大小、行高、列寬。

教學難點：

表格大小、行高、列寬的菜單調整過程中，“表格屬性”^對`話框中各選項卡的設置

教學準備：硬件：多媒體電腦室

軟件：Word2000廣播教學系統

　教學過程：

一、引入新課。

小組討論：（出示上節課製作的統計表）上節課我們製作的健康統計表美觀嗎？你覺得可以在哪些地方進行改進和調整？

分小組進行討論，並彙報。

接下來，我們再來看另一張表，你喜歡哪一張，為什麼？這兩表格有什麼不同的地方？在學生充分討論以後，揭題《調整表格》

二、新課教學

任務一：調整表格行、列寬度

任務二：調整文字字體、字號、對齊式

任務三、調整表格邊框，為表格設置底色。

（一）、分析作品、嘗試製作

1、學生討論：第二張表格比第一張表格增加了些什麼？（邊框和底紋）

2、演示學習任務和要求：

（1）邊框粗細有區別（2）底紋色彩有區別

3、教師提問：怎樣設置“邊框、底紋”？（教師提示製作要點）

4、學生看學習材料，嘗試設置“邊框、底紋”，教師指導困難小組，並記錄學生學習中的“典型困難”。

（二）交流彙報、協作提高

1、組織小組討論製作過程中碰到的困難，派代表發言。

2、小組成員互相修改作品。

任務四、自學表格自動套用格式

學生選擇自己喜歡的表格格式進行調整。

操作步驟：

1．點擊“表格”菜單。

2．選擇“表格自動套用格式”

3．選擇喜歡的表格“格式”。

4．單擊“確定”按鈕。

三、對調查統計進行討論分析。

小組討論：

1．從調查統計結果反映出什麼情況？

2．造成這種情況的原因是什麼？

3．提出改善同學健康狀況的建議。

四、評價。完成教材44頁-45頁的評價表。