頤和園教案

一，導入新課：

咱們今天我們要來學一篇遊記，這可是第一篇遊記《頤和園》

二，頤和園課堂實錄教案教學設計精品

1，通過預習，你對頤和園有什麼印象？

學生：美/大

師：板書。

老師：對阿，師介紹頤和園，：頤和園可出名了，是世界上規模最大，保存最完整的皇家博物館，1998年被聯合國列為世界遺產名錄，你們想看看嗎？播放課件：火車和汽車的聲音，最後定格在長廊的圖片。

學生：聽

2，老師：進了這頤和園的大門，你們想去哪兒呢？

學生：長廊

老師：長廊在這兒呢，（把剪圖貼在黑板上，）看老師寫。（指導書寫）還想去哪？

學生：我想去昆明湖

老師：那可是鑲嵌在頤和園中的一塊碧玉阿，（畫在黑板上，並引出湖心小島帖在黑板上）還想去哪兒？

學生：我很想去萬壽山，

老師：畫到黑板上，還想去哪？

學生：佛香閣/（指導閣字的字形）

老師：你們看，這就是佛香閣，拿出剪圖圖片貼到黑板上，並板書，你還想去哪裏？

學生：排雲殿

老師：板書，指導殿字的書寫。

1，這麼大這麼的.公園，可要看書了，那就快找我們最好的導遊書吧，打開課文，默讀課文，找出作者的遊覽路線，把有關句子畫下來。

學生：讀課文

老師：誰來説説看/？你來

學生：讀作者遊覽路線的四句話。

老師：他畫了四句話，你們同意嗎?

學生：（同意）

老師：屏幕出示四句話，輕聲讀這四句話，請留意這些加點的表示動作的詞，

2，老師：你們看，這是頤和園的大門，帖到黑板上，我們來畫一下作者的遊覽路線，你們説，我畫。

學生：説遊覽順序

3，老師：在黑板上畫出遊覽路線。同學們通過真正讀書，找到了作者的遊覽路線，現在，我們快去跟作者又玩一番吧。

（1）長廊：

老師：長廊這裏藏着一個世界之最呢，默讀課文，猜猜哪句話中有世界之最，猜到了還可以動筆做上記號。

學生：默讀