小班體育小兔送蘑菇教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小班體育小兔送蘑菇教案，歡迎閲讀與收藏。

教材分析：

喜歡小動物是孩子的天性，在日常活動中，當談到他們喜歡什麼樣的小動物時，我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾，他們會情不自禁的學小兔跳，還邊説兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的瞭解，我們通過體育活動，藉助情境模擬化的教學模式，發展幼兒雙腳併攏向前跳的協調能力，同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配，並且讓幼兒體驗與同伴一起遊戲、一起勞動的快樂。

目標預設：

1、練習雙腳併攏向前跳。

2、通過送蘑菇的遊戲，體驗勞動帶來的快樂。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

準備：

材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿蔔、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先佈置好場地：動物菜園活動重點：教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式，指導幼兒練習雙腳併攏向前跳活動難點：幼兒練習雙腳併攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念：

1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。

2、運用情境模擬及遊戲的教學模式，活動中多請幼兒示範，體現以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育遊戲中滲透數學活動，通過送蘑菇的遊戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過採蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學習勞動，運用遊戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的.快樂。

活動過程：

一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家裏吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領幼兒到室外活動。

(分析：通過創設語言情境，角色扮演，激發幼兒採蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。)二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。

一、提供場景，自由探索"那邊有一大片菜園，裏面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們去採蘑菇好嗎?""用什麼辦法採到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳着採蘑菇，並跳着回來。

(分析：運用小兔過冬的引導語，激起幼兒採蘑菇的願望，並讓幼兒自由探索採蘑菇的方法，充分體現以幼兒為主體，為幼兒的探索和發現提供了機會。)二、重點指導，練習難點請個別幼兒示範採蘑菇，教師講解(這個兔寶寶真能幹，瞧他雙腳併攏，用力向前跳，採到蘑菇又跳回來，我們也來學一學吧!練好了本領就能採到更多的蘑菇了)幼兒再次練習雙腳併攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學。

(分析：請個別幼兒示範，激發其他幼兒學習小兔正確採蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學習，體現生生互動。)三、送蘑菇回家"採了這麼多的蘑菇，我們把它送回家好嗎?"1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子裏。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯，並糾正。

(分析：通過送蘑菇遊戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。)六、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿蔔、青菜、黃豆，我們把它們一起採回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了!"幼兒雙腳併攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。

(分析：引導幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳併攏向前那跳，增強遊戲的活動強度和密度。)七、放鬆身體，結束遊戲"採了這麼多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧!"引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放鬆身體。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。