初一語文《為你打開一扇門》教案

一、教學目標:

1、瞭解把握文學,並萌生對文學的興趣;

2、品位並積累優美的文學語言;

3、投入“我愛文學”的主題活動,在活動中瞭解文學,學會合作。

二、教學重點及難點:

瞭解把握文學,並萌生對文學的興趣

三、課時安排:

三課時

四、教學方法:

誦讀法、討論法

第一課時

一、教學目標:

1、把握生字詞,理解課文;

2、能正確朗讀並書寫文中字詞;

二、教學過程:

(一)學生朗讀課文,並對照註釋把不認識的字詞標註在文中相對位置。(用圈點讀書法)

學生自己解決字詞教師補充:

閲世:經歷世事。

瀏覽:大略地看。

徘徊:在一個地方來回地走。

洞開:(門窗)大開。

詮釋:

千姿百態:形容姿態多種多樣,各不相同。

風俗:社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。

人文:

憧憬;嚮往。

大有裨益:

潛移默化:

危言聳聽:

廣袤:

崇山峻嶺:

肅穆:嚴肅安靜。

帷幕:掛在較大的屋子裏或舞台上的遮擋用的幕。

熱淚:因非常高興、感激或悲傷而流的淚。

沾襟:浸濕衣襟。

無拘無束:不受任何約束,形容自由自在。

斑斕:

寫照:

跌宕:這裏只起伏、上下。

真諦:真實的意義或道理。

追名逐利:追求名利。

(二)分組朗讀自己體會課文。

初步體會什麼是文學?

(三)作業:

1、抄寫生字詞,一個三遍。

2、準備材料,辦手抄報。

3、熟讀課文。

第二課時

一、教學目標:

1、能把我瞭解文學的意義、作用。

2、能夠對文學產生興趣。

3、積累優美好詞好句。

二、教學重點及難點:

能夠對文學產生興趣。

三、教學方法:分析討論法

四、教學過程:

(一)導入:全體朗讀

同學們,在《一千零一夜》裏有一個關於們的故事,女主人每打開一扇門,總會在門裏看見許多珍禽異獸、其珍異寶,從今天起老師也將為你們打開一扇門,在這扇門裏只要你願意你會發現任何你喜歡的東西,你會看到一個未曾體驗過的世界。。

(二)、請同學朗讀1、2段。請同學弄清“世界上有無數關閉的'門”指的有哪些們?題目中的“門”具體指什麼門?(學生討論完成)

文學之門――也就是老師今天要為你們打開的門。

(三)請同學讀3-4段;

思考:

1、什麼是文學?

2、如何理解文學這個概念?

3、文學與我們有什麼關係?

4、如何才能打開文學這扇門?

學生討論完成思考題。自由發言:教師適當點撥。

(四)全體朗讀第4段,並背誦。

(五)作業:造句

徘徊、千姿百態、憧憬、危言聳聽、廣袤、帷幕

第三課時

一、教學目標:

1、擴展學生視野,讓學生了解文學的豐富多彩。

2、檢查學生背誦課文情況。

3、朗讀比賽

二、教學重點:

檢查學生背誦課文情況;擴展學生視野,讓學生了解文學的豐富多彩。

三、教學方法:討論法

四、教學過程:

(一)檢查背誦情況。

全班集體背誦。個別抽查。

(二)文學可以把我們引進遼闊美好的世界,讓我們看到世界上最奇麗的風景,讓我們懂得人生的真諦。我們已年了6年的書,也已接觸了一些文學作品,那位同學可以給大家講講你瞭解到的文學作品。

(同學自由發展)

(三)六個小組分組朗讀《致文學》

評出最優秀的一組,教師適當點評。

要求:

1、聲音洪亮。

2、字正腔圓。

3、抑揚頓挫。

(四)作業:

寫一篇介紹你最喜歡的書或文學人物的短文,200字以上。