幼兒園小班語言優質課教案《見面》含反思

作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言優質課教案《見面》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。

2、嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備

1、知識經驗準備

知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。

2、物質準備

掛圖，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。

3、環境準備

在活動室中佈置一個區角，供幼兒遊戲和表演。

活動重點

感知圖畫內容，初步理解故事。

活動難點

嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

活動過程

1、預備活動

師幼互相問候，走線，線上活動。

線上活動：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

2、感知活動

幼兒圍繞"見面"的'話題，進行討論。

提問：剛才你們和老師、小夥伴們見面的時候，都説了些什麼？做了哪些動作？

提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會説些什麼？做些什麼呢？

3、理解活動

提問：動物們不會説話，他們見面的時候會怎樣做呢？

（1）以情景表演的形式，讓幼兒瞭解並模仿，引出圖一。用故事中的句式説話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，説説小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，並模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式説話。

（3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小夥伴見面是怎麼做的？

（4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）

（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。

4、完整欣賞

教師播放故事音帶，請幼兒跟着錄音帶隨意表演。

5、結束活動

交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。

教學反思：

在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。