![古詩歌的品鑑方法推薦]( "古詩歌的品鑑方法推薦")
- 中國文學史上一個重要的組成部分就是古代詩歌，它是中國文學史上的一座屹立不倒的豐碑，也是當今初中語文教學中的必修部分。詩是語言的藝術。古詩的鑑賞的一個最基礎的環節就是理解詩歌的語言含義。但由於詩歌語言的特殊性，造成我們在賞析時首先碰到的就是語言的障礙，這就成對...
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![鑑賞古代詩歌的實用方法]( "鑑賞古代詩歌的實用方法")
- 欣賞古代詩歌，怎樣才能做到心領神會呢？《考試説明》有明確規定：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。這就提示我們讀詩時須弄清詩中寫了什麼、為什麼要寫以及怎樣寫，我們閲讀古詩時不妨從三方面入手：咀嚼語言、讀懂原詩；感受形象、領悟意境；琢磨方法、體味藝術。（一）．咀嚼語言、讀...
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![詩歌鑑賞方法]( "詩歌鑑賞方法")
- 很多人在看古詩詞時，有時覺得某首詩詞很好，但真要其説出個所以然，卻覺得無從下手。詩歌鑑賞對有一定文學積累的人來説有時就是一種直觀的感受、感性的理解，這固然和缺乏積累有關，但欣賞詩歌也就是有一定方法和規律可循的。下面就是小編整理的詩歌鑑賞方法，歡迎來參考！一、詩歌鑑...
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![高考詩歌鑑賞的方法]( "高考詩歌鑑賞的方法")
- 一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型：（1）豪放灑脱型：如大詩人李白的...
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![鑑賞詩歌意境的方法]( "鑑賞詩歌意境的方法")
- 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現的思想情感融為一體而形成的藝術境界。特點是景中有情，情中有景，情景交融。下面是小編精心整理的鑑賞詩歌意境的方法，希望對你有幫助!第一，要善於展開聯想與想像的翅膀聯想與想像是一種特殊的思維活動，是人們進行創造活動的必要因素，...
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![淺論詩歌鑑賞的方法]( "淺論詩歌鑑賞的方法")
- 詩歌鑑賞方法，掌握古典詩歌的方法，就成為高中語文教學的重要學習目標。主要有以下幾種方法：古典詩歌是文學藝術的瑰寶，是中華民族文化的瑰寶，是祖國語言的精華。閲讀古詩不但可以讓我們認識祖國文化的博大精深，更可以陶冶情操。在考試中，如何快速和準確地鑑賞詩歌是考生做題的關...
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![做好詩歌鑑賞的方法]( "做好詩歌鑑賞的方法")
- 三步法詩歌鑑賞一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧第一、詩歌的形象：1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：詩中表現詩人情思意趣的.感性對象----構建形象的主要因素。4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景...
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![關於古詩鑑賞方法]( "關於古詩鑑賞方法")
- 古詩鑑賞讀懂古詩需要“整合”讀懂是古詩鑑賞的前提，可是我們的學生在這一步就犯了難。究其原因在於不善於多方面整合信息。為方便分析，下面舉一道鑑賞題：閲讀下面這首宋詞，然後回答問題：臨江仙陳與義(1)高詠楚詞酬午日，天涯節序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風。...
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![古詩詞的鑑賞技巧方法]( "古詩詞的鑑賞技巧方法")
- 古詩詞的欣賞，對於提高文化素養、陶冶精神情操、增強審美意識是很有益處的。古代詩詞是我國古典文學中的一顆璀璨明珠，引導學生閲讀一定數量的古代詩歌，培養具有初步鑑賞古代詩歌的能力，對提高文化素養、陶冶精神情操、增強審美意識是很有益處的。古詩詞鑑賞具有文學鑑賞的基...
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![理解和鑑賞古典詩歌的方法]( "理解和鑑賞古典詩歌的方法")
- 閲讀古典詩詞作品跟閲讀其他文學作品一樣，包含理解和鑑賞兩個過程和層次。理解，指搞懂詩詞作品的詞義、句意、段意、全文大意。亦即弄明白它説的是什麼意思。鑑賞，指鑑別和欣賞作品的語言、寫作方法、篇章結構的表現力量，鑑別和欣賞它的思想感情和主題的社會意義，並對這一切做...
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![詩歌鑑賞的2個方法]( "詩歌鑑賞的2個方法")
- 一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型（1）豪放灑脱型如大詩人李白的...
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![詩歌鑑賞的方法詳解]( "詩歌鑑賞的方法詳解")
- 古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由生髮，抒寫心中的感慨，如懷親、送友、思鄉、贈人、人生感悟、閒情逸趣等。一、弄清詩人感慨的事由。這類詩用往往因一點事由而發感慨，所以鑑賞這類作品，必須瞭解詩人感慨的事由。例如同是懷鄉思親：杜甫的《月夜》是在戰亂離散、月夜冷清的情...
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![詩歌的鑑賞方法]( "詩歌的鑑賞方法")
- 詩歌鑑賞是每年必考的內容。從近幾年的教學成果以及高考成績來看，反映出一個突出的現象和問題，詩歌鑑賞題是所有語文試題得分難度最大的題目。究其原因，第一方面是詩歌鑑賞素材浩如煙海，似有不可捉摸之特點。第二，是理解難，包括古文的詞難、語句難、結構難，特別是語法的運用。古...
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![古代詩詞鑑賞方法]( "古代詩詞鑑賞方法")
- 古代詩詞大家知道怎麼去鑑賞嗎?一起來學習一下吧!一、古代詩詞表達技巧：在詩詞鑑賞裏，表達技巧往往就是表現手法、藝術手法。表達技巧包括：修辭手法：比喻、擬人、誇張、對偶、襯托、借代、對比。1、表達方式：描寫、議論、抒情。抒情包括直接抒情和間接抒情。直接抒情和間接抒...
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![古詩詞鑑賞的方法]( "古詩詞鑑賞的方法")
- 古詩詞鑑賞是文學作品欣賞的內容之一，近幾年的中考試題中古詩詞賞析的試題逐年增多，成為常見的一種題型。如何才能迅速、準確地解答這類考題呢?下面一起來學習下方法!一、閲讀標題詩詞的標題，具有眼睛的功能。如果能透過這個眼睛去分析、理解推敲其所告訴我們的有關信息，那麼...
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![4種詩歌鑑賞的方法]( "4種詩歌鑑賞的方法")
- 一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型：（1）豪放灑脱型：如大詩人李白的...
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![古詩文閲讀原則與詩歌鑑賞方法]( "古詩文閲讀原則與詩歌鑑賞方法")
- 古詩文閲讀原則：一、抓詩眼、抓意象、明意境1、詩眼詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。2、意象詩作中作者所...
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![古代詩歌鑑賞方法]( "古代詩歌鑑賞方法")
- 一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型：(1)豪放灑脱型：如大詩人李白...
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![古詩詞鑑賞的三種方法]( "古詩詞鑑賞的三種方法")
- 古詩詞鑑賞是高考備考的一個重點和難點，老師頭疼，學生害怕。其實，只要注意方法，就可以化難為易了。下面是小編收集整理的古詩詞鑑賞的三種方法，希望對大家有所幫助。其一，三看法。一首詩詞到面前來要看標題、看作者、看註釋。看標題，能基本地把握詩詞的內容和主題，如朱熹的《觀書...
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![關於詩歌的鑑賞方法]( "關於詩歌的鑑賞方法")
- 一、注意時代背景朝代的不同，國力的差別，往往會影響詩人的藝術風格，乃至形成相應的詩歌流派，表達類似的思想情懷。比如唐朝分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期。在初唐時期，創建清新剛健的風格成為詩人的追求。盛唐時期，唐帝國達到了繁榮昌盛的頂峯，清秀的山水田園詩派和豪邁的...
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![詩歌鑑賞的方法]( "詩歌鑑賞的方法")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。什麼樣的詩歌才經典呢？下面是小編精心整理的詩歌鑑賞的方法，僅供參考，大家一起來看看吧。詩歌是作者以豐富的感情和想象，節奏鮮明和諧精練的語...
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![古詩詞鑑賞題方法]( "古詩詞鑑賞題方法")
- 一、古詩詞的外在：表達方式：記敍、描寫(正面、側面、反面)抒情(直間、間接)議論記敍、描寫順序：遠——近大——小高——低俯——仰虛——實動——靜人——國描寫角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、實寫、虛寫修辭手法：比喻、擬人、借代、對偶(常見於律詩的中間兩聯)誇張、反...
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![詩歌鑑賞的4種方法]( "詩歌鑑賞的4種方法")
- 古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。下面小編為您帶來詩歌鑑賞的4種方法！詩歌鑑賞的4種方法一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象...
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![古詩歌詞鑑賞方法]( "古詩歌詞鑑賞方法")
- 一、抒情手法類1、基礎知識直抒胸臆：直接抒發情感。例如“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”就是直接表達出自己心中的情感，不能奴顏媚骨地侍奉權貴，讓自己不開心。表達自己不能違背自己內心的原則，與世俗不能同流的傲岸之氣。間接抒情——①借景抒情（寓情於景、情景交融）：...
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![詩歌鑑賞的解題方法]( "詩歌鑑賞的解題方法")
- 詩歌鑑賞解題方法【第一步】先看一下詩歌是哪一類(按表現手法分為現實主義和浪漫主義：按內容分為田園詩、邊塞詩等)古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，託物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關係;借古感懷詩，一般要把握古和今的關係，可以以古喻今，...
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