![陶藝大製作的説明文]( "陶藝大製作的説明文")
- “什麼？今天去做陶藝？”聽到這個好消息，我先是大吃一驚，隨後又參加到了歡呼的行列：“ye!,今天去做陶藝！”我們急匆匆地來到地下一樓陶藝室。一位年輕的陶藝老師走了過來，接着便滔滔不絕地講起怎樣做陶藝和陶藝的歷史。“快點啊，老師快點説完啊，我們都快等不急了！”我旁邊的同學抱怨...
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![陶藝作文600字]( "陶藝作文600字")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的陶藝作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今天，我們小組要去做一件有趣的工作做陶藝。我們一組七個人出...
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![製作工藝説明文400字]( "製作工藝説明文400字")
- 參觀完了木屐的製作，一直往前走，就能看見奶酪製作廠。導遊給我們介紹，製作奶酪先要把奶牛裏的奶擠出來，將水分排去，只剩下脂肪，就凝聚起來變成了一塊一塊的，然後將這些凝固了的脂肪裝進盤子裏，大力一壓，把剩餘的水分再排出來，就變成了一塊塊白色的東西。由於這些東西沒有加防腐劑，所...
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![工藝品説明文]( "工藝品説明文")
- 相信大家都經常接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的説明文，根據説明對象的不同，説明文可分為事物説明文和事理説明文兩大類。那麼問題來了，説明文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的工藝品説明文，希望對大家有所幫助。工藝品説明文1我一直認為，繪畫是純粹之物，是專門...
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![我的小製作説明文]( "我的小製作説明文")
- 我的小製作説明文1我做過許多小製作，有筆筒，存錢箱等，最得意的作品是給爸爸做的煙灰缸。製作煙灰缸需要的材料和工具是啤酒罐和剪刀，萬事具備，我的小製作正式開始了。製作煙灰缸的步驟如下：首先將啤酒罐“頭部”輕輕剪開，然後將啤酒罐剪成六十個均勻的小條，接着將每六條鋁條向下...
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![陶淵明田園詩的藝術境界]( "陶淵明田園詩的藝術境界")
- 陶淵明是中國文學史上傑出的詩人，他把田園生活的題材帶進了詩歌中，開拓了一個全新的表現領域，使田園詩在唐宋以後還成為詩歌的重要描寫內容。陶淵明詩的主要內容是平淡的田園風光、農村的日常生活以及處於這種生活的恬靜樂觀的心態，嚮往和平安寧、自耕自食、毫無欺詐的社會，追...
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![陶藝活動作文]( "陶藝活動作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的陶藝活動作文，希望能夠幫助到大家。陶藝活動作文12月3日下午我參加了小組裏組織的陶藝活動，...
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![製作魔粉説明文]( "製作魔粉説明文")
- 二年級男生林煒傑聽説粉筆碾成粉，水裏泡一會兒，喝進去能變得很強壯，這是小博告訴他的小“祕密”。他眨巴眨巴着大眼睛，嘴張得老大老大，説：“哦？真的嗎？那我可得試一下！（儘管粉筆是用來寫字的，但也有可能有這種功效）嘿嘿，到時候，我就強壯無比了。”後半句是他壓低了聲音説的。他堅持認為...
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![陶瓷藝術作文]( "陶瓷藝術作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的陶瓷藝術作文，希望對大家有所幫助。陶瓷藝術作文1中國的傳統文化可多了!我一下子還説...
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![介紹陶淵明的説明文]( "介紹陶淵明的説明文")
- 相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的説明文，説明文是客觀地説明事物或闡明事理的一種文體。如何寫説明文才能做到重點突出呢？以下是小編整理的介紹陶淵明的説明文，歡迎大家分享。介紹陶淵明的説明文1東晉的文人往往儒雅，博帶廣袖，暗香浮動，高...
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![説課課件製作説明]( "説課課件製作説明")
- 説課是一種教學、教研改革的模式，説課活動可以有效地調動了教師投身教學改革，學習教育理論，鑽研課堂教學的積極性，提高教師素質，培養造就研究型、學者型教師的最好途徑之一。下面是小編為你帶來的説課課件製作説明，歡迎閲讀。“説課”的基本內容。説課是教師間的業務交流，其根本...
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![小學説明文:陶藝的魅力]( "小學説明文:陶藝的魅力")
- “陶藝”既好玩又有藝術性，能無限制地展開想象力與創造力，製作各色各樣的陶藝作品，並體驗各種與眾不同的特色活動，一直為我同齡的孩子們所喜愛。在我校，“陶藝社”更是深受同學們歡迎，而我便是入選“陶藝社”的一名幸運兒。“陶藝社”的活動時間是每週四下午大課間。每到那個時...
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![陶塑藝術作文]( "陶塑藝術作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的陶塑藝術作文，歡迎閲讀與收藏。11月14日下午，我們三、四、五年級在大禮堂聽講座，主題：“從秦始皇兵馬俑看秦代的.陶塑藝術。”胡老師對...
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![大班陶藝活動教案]( "大班陶藝活動教案")
- 大班陶藝活動：海底世界活動目標：1、學會運用泥工的多種技能，表現海洋中的動物與植物，並學會用小棒雕刻的方法來表現細小的部分。2、發展觀察力，初步的表現力和創造力。活動準備：每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。活動過程：1、組織幼兒觀看海底世界...
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![陶藝的説明文]( "陶藝的説明文")
- 陶藝是一個藝術，今天，我們就打開了這扇藝術的大門，自己親手製作陶瓷。中國是陶瓷古國，説起陶瓷，外國人就會想到中國。陶藝是一種人工形態。陶瓷形態的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結規律，才能促成陶藝形態的產生和演化，使陶瓷器物...
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![小製作的説明文]( "小製作的説明文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是佔有重要地位的説明文，説明文寫作的目的在於給人以知識：或説明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。那麼你有了解過説明文嗎？以下是小編精心整理的小製作的説明文，希望對大家有所幫助。小製作的説明文1今天我跟媽媽做了一個小製作，名字叫拖...
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![介紹陶淵明説明文]( "介紹陶淵明説明文")
- 相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是條理性極強的説明文，説明文要求如實地反映客觀事物，把握事物的特徵、本質和規律，給讀者以正確無誤的認識。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的介紹陶淵明説明文，歡迎大家分享。介紹陶淵明説明文1...
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![陶藝小學作文]( "陶藝小學作文")
- 今天，是我最期盼的一天。是因為我們的夢想小隊的組長孫小玥組織了一次非常有趣的活動——做陶藝。因為做陶藝的'地點離我家很近，所以我早早的來到了指定地點。這時，我的同學黃文迪也來了，我們兩個人最先進入陶藝教室參觀。我們兩個看到裏面有許多精緻的陶藝製品，我們看到有別...
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![陶藝製作的小學生作文]( "陶藝製作的小學生作文")
- “耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼着，個個眉飛色舞，談笑風生，盼望着早點到勞技中心去大顯身手。載着我們歡聲笑語，載着我們滿滿祈盼的大巴終於駛進了勞技中心。當知道今天我們的課程是製作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發給每個同學一團陶泥，大家捲起衣袖拿着陶泥迫不及...
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![參加陶藝大賽作文]( "參加陶藝大賽作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的參加陶藝大賽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。媽媽做事總是這麼出乎意料，下午要進行陶藝大賽了，吃...
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![陶淵明最短的小説]( "陶淵明最短的小説")
- 引導語：晉朝陶淵明最短的小説是《隕盜》，下文是相關知識信息，歡迎大家閲讀學習。陶淵明是東晉著名詩人，他的詩歌《歸園田居》《飲酒》及散文《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等作品早已膾炙人口。而陶淵明還是一位小説家，他寫的《隕盜》一文，僅25個字，可算是我國文學史...
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![陶藝體驗作文]( "陶藝體驗作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的陶藝體驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。上週未，受到沈老師的邀請，我和爸爸、媽媽一起去樂都...
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![製作陶藝的四年級作文]( "製作陶藝的四年級作文")
- 星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的'製作工具。有勺、刻刀、轉盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌餘楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆裏拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心裏用...
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![藝術的薰陶]( "藝術的薰陶")
- 藝術的薰陶1吾不能為五斗米折腰，拳拳是鄉里小人也陶淵明。很早就聽説陶淵明很了不起，有骨氣，不向權貴低頭。陶淵明又名潛，是東晉偉大的詩人，出生在沒落的地主家庭，他青年時代有遠大的抱負，曾經三次做官，但由於官場的黑暗和腐朽，他最終選擇了辭官回鄉，過隱居生活。陶淵明歸隱後，生活...
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![大班藝術教學設計：《製作明信片》]( "大班藝術教學設計：《製作明信片》")
- 活動目標：1.瞭解明信片的特點和作用，知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、製作明信片。活動準備：1.收集各種各樣的明信片2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。活動過程：一.開始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。瞭解明信片的特點，...
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