幼兒園小班語言優質課教案《腳步聲》含反思

作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言優質課教案《腳步聲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、培養幼兒認真欣賞故事的'能力。

2、引導幼兒模仿各種走路的聲音。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

活動準備：

1、故事錄音、圖片。

2、動物頭飾若干。

3、高跟鞋一雙、枴杖一把。

活動過程：

一、欣賞故事《腳步聲》。

1、山頂上住着兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎麼靈法嘛就來聽故事吧。

2、幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。

3、提問：

1)故事裏有哪些動物去看望生病的兔姥姥了?

2)它們的腳步聲一樣嗎?。本、文來源：快思老、師教案網;都是怎樣的?

二、模仿動物的腳步。

1、再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?

2、幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

3、想一想為什麼大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

三、走路的聲音。

幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄枴杖時、小貓走路時發出的聲音。

反思：

本次活動我設計了幾個環節來完成活動目標。

一是先向幼兒提問：哪些小動物走路會發出通知聲音?它們的腳步聲都是什麼樣子的?並讓幼兒模仿。

二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。

三是續編故事。在第二個環節欣賞故事《腳步聲》時，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊為什麼要去看姥姥?它們的腳步聲是什麼樣的?羊姥姥為什麼一猜就猜中了?最後請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

在續編故事的環節裏，首先讓幼兒想一想還會有哪些小動物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什麼樣的?

最後請幾時位幼兒分別穿上不，同的鞋子製造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什麼鞋子製造出了腳步聲，為什麼?遺憾的是在進行最後一個環節的時候。幼兒顯得亂些。達不到事先預定的效果。我想，這個問題還是出在老師的身上，幼兒天生好動。這個環節又是遊戲環節，如果當初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。