《吃水不忘挖井人》 教案

【教學目標】

１、認識忘、挖等１２個生字。會寫井、鄉等６個字。

２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

３、初步懂得飲水思源的道理。

【教學重點】

１、認識忘、挖等１２個生字。會寫井、鄉等６個字。

２、正確流利有感情地朗讀課文。

【教學難點】

感悟吃水不忘挖井人的含義。

【課時安排】

２課時

【課前準備】

１、歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。

２、毛主席的畫像。

３、井和人們從井中提水的圖片。

４、生字卡片。

【教學過程】

第一課時

一、激發興趣、談話導入

１、（播放毛主席在開國大典上的講話片段）問：小朋友們，你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關他的圖片，用一、兩句話給大家介紹一下。

２、教師為學生做人物簡介。

３、毛主席一生做過許多感人的故事，今天我們就來學習其中的一個故事。板書課題

４、齊讀課題，你有什麼問題嗎?（挖井人是誰?吃水人是誰?）

二、初讀課文，整體感知

１、學生藉助拼音自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號為自然段做標記。

２、説一説，讀了課文你知道了什麼?

三、多種方法，識記生字

１、小朋友們想不想把這個小故事讀好?怎樣才算讀得好?（正確、流利、有感情，聲音宏亮。）

２、要想讀得正確流利就要認準所有的生字，那你在讀的`時候遇到不認識的字，怎麼辦?

學生交流識字的辦法。

３、自由讀文，用喜歡的符號標出生字，自主識字。

４、利用生字卡片小組內交流識字方法。

５、教師利用生字卡片檢測自學成果。（指名認讀生字，並説一説記住這些字需要注意什麼?）

四、遊戲活動，鞏固生字

１、我説你找。（教師或一名學生讀生字，其他學生在生字卡片中迅速找到並舉起。）

２、找朋友。（出示兒歌，在兒歌中找到今天學習的生字。）

五、仔細觀察，指導書寫[

１、出示要寫的生字，讀準音、認清形。

２、仔細觀察並説一説怎樣寫好這些字。（學生仔細觀察説一説生字在田字格中的位置，結構特點。）

３、範寫。重點指導寫鄉字，注意第二筆橫撇的位置。

４、學生練寫、評議、展示。