小班美術優秀教案及教學反思《藍和黃》

作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的小班美術優秀教案及教學反思《藍和黃》，歡迎大家分享。

一、活動背景

在研究創意美術的過程中，我不斷嘗試新的材料，新的活動形式，一直想嘗試將創意、技能、興趣、以及畫面效果較全面地結合，面對新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進行美術活動並獲得提高?偶然中見到繪本《小黃和小藍》，給了我啟發，於是我設計了這次美術活動。

二、活動目標

1.學習正確的拓印技能，能用簡單的工具拓印。

2.認識黃色、藍色和綠色，知道藍色和黃色相加會變成綠色。

三、活動準備

紅、黃、藍三色顏料大的畫紙拓印用的玩具抹布活動重點會用工具拓印，認識藍色、黃色、綠色活動難點知道藍色黃色相加會變成綠色

四、活動過程

一、認識藍色，學習拓印，初次作畫。

師：這是什麼顏色?什麼東西是藍色的?【評析：導入活動很直接，因為是美術活動要留給孩子更多創作的時間。】

師：我們請藍色到紙上做遊戲，請你看清楚我是怎麼做的。

教師演示：

1.伸出手，將袖子往上提。

2.拿一個玩具，在藍色顏料盤裏蘸一蘸。

3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動。

4.拿掉玩具，藍色就跑到畫紙上去了。

5.重新蘸顏料，在畫紙上找個空的地方再印一次。

幼兒作畫，教師指導，提醒幼兒保持畫面整潔，不要把畫紙弄髒，手上髒了要用抹布擦，印三—五個圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。【評析：教師用簡練的語言講述拓印的要求和作畫的常規。】

二、認識黃色，實驗驗證，二次作畫。

師：剛才藍色到畫紙上做遊戲了，它的好朋友也想來，這是什麼顏色?什麼東西是黃色的?

師演示：讓黃顏色和藍顏色親一親，還可以抱一抱，再來一個大大的擁抱。

幼兒二次作畫，教師指導，提醒幼兒保持畫面整潔，不撒顏料，隨時用抹布擦手，當音樂結束後帶着自己的畫紙回到座位上。

提問：當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發生了什麼奇怪的事情?

教師實驗：將事先準備好的藍色和黃色顏料混合，引導幼兒觀察顏色的變化，認識綠色。【評析：沒有事先交代顏色會發生變化，而是讓幼兒在操作的過程中自己發現黃色很藍色親一親、抱一抱時會發生變化，充分體現了孩子的主體，然後教師運用實驗幫助孩子一起來驗證這個發現。】

三、作品展示，帶領幼兒賞析。

請小朋友來説一説你最喜歡哪一幅畫，它像什麼?【評析：讓孩子説説你喜歡的畫像什麼，是在給予孩子借形想像的的意識。】

教師用優美的語言結束作品：我最喜歡XX的作品，他畫上的左邊高高的，右邊低低的，很像彩色的氣球在空中飛。XX的畫也很漂亮，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一場彩色的雨。這幅畫很像媽媽的.項鍊，讓我畫一跟長長的線把它穿起來。你看這幅畫裏藏了一直毛毛蟲，你看見了，我給它添上腳把它找出來，這裏還有小兔子，小鳥，你看見了嗎?這個遊戲好玩嗎?以後我們再接着來玩這個遊戲。【評析：結束活動老師利用幼兒作品中隨意形成的色塊把構圖高低有致、疏密錯落結合到優美的語言中，運用淺顯的語言幫助幼兒理解畫面，還把想象創意的意識灌輸給孩子。】

五、活動反思

本節活動設計時從教孩子拓印，認識黃色、藍色、綠色等一些簡單的色彩知識，老師以為這些就足夠了，但是在經過研討之後發現，在最後的環節中，提升式的講解總結作品，原本平淡的作品通過老師的講述賦予生命，還巧妙的把構圖意識融合在其中，讓這個活動有了出彩的地方，真正體現創意以及創意美術所要帶給孩子的創新的意識。