【實用】小學週記彙總9篇

工作在不經意間已經告一段落了，這一週內讓你有什麼啟發呢？不如趁現在好好寫一篇週記。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的小學週記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

我和爺爺手牽着手走在鄉間凹凸不平的小路上，觀看田野間的景色，尋找春天的氣息。

田野間到處都種着麥苗，綠油油的，一碧千里。從遠處看，就像一塊綠毯，給大地蓋上了既暖和又漂亮的被子。突然，刮來一陣微風，我的頭髮亂搖擺，像是在跳舞。小麥苗被風吹得一直斜着身子，它的頭髮也在亂舞。過了一會兒，風停了，周圍安靜下來，聽不到一點聲音，這時候，如果有一根繡花針掉在地上，這聲音肯定聽得清清楚楚。走進了麥苗看，左看看，右看看，麥苗的根是白的，其他都是綠的，我和爺爺總覺得麥苗長得有點像韭菜。

兩旁的樹都吐出了新芽，又煥然一新了，新長出來的芽是黃綠黃綠的，顏色非常好看，惹人喜愛。看見這樣的景象，我和爺爺便知道春天快要來臨了。新長出來的芽一個比一個好，一個比一個高，太陽公公希望它們長好，給春天增添幾分色彩，幾個好看的地方，幾分春天的氣息。

我和爺爺正在繼續尋找春天的氣息的路途中。

小學週記 篇2

秋天來了，天氣變得涼爽，地上覆蓋着落葉，有金色的，也有紅色的……就像母樹失去了孩子。

秋天空氣清新，天空湛藍，是農民伯伯豐收的好季節。看：蘋果熟了，梨香了，柿子紅了，就像小燈籠，米飯變成了金黃色。一陣風吹來，飯抖了一下，彎了一下，像是在笑。

秋天開花的花包括菊花、棉花、月季和蝴蝶蘭.一陣風吹來，草變黃，鵝等候鳥紛紛南飛。

秋天可以去秋遊，秋天有很多節日，比如教師節、重陽節、中秋節、國慶節……這是我們開學的時間。

秋天真是一個多彩的季節！

小學週記 篇3

第十三週的週一，又到了召開班幹部會議的時候。早上，我一直在尋思：這次的會議要談些什麼呢？想到班級貼“紅蘋果”的欄目撕下來後還沒有重新佈置，不如和班幹部討論討論如何佈置？

下午，會議準時召開了。我讓學生討論本次會議要點，要求這個欄目既要體現班級積極向上的一面，又要培養同學們的競爭意識等等，達到一項多功能。

班幹部們熱烈地討論着，各有各的看法和想法，如何抉擇呢？我決定在全班同學中廣泛徵集意見，經過一番角逐，最後確定了欄目名稱：智慧樹，下面是一棵正在蓬勃發展的大樹，茂盛的枝葉上貼上同學們由於上課專心聽講、作業認真完成及特優表現或貢獻所獲得的果實——一個又大又圓的“紅蘋果”，上面寫上獲取者的姓名，以後每每又進步就可在上面貼上一個粉紅色的心形圖案。

本次會議讓我思考良多：一個班級的管理和學生本身是分不開的，在班級管理中讓學生各抒己見，充分表達個人觀點，以達集思廣益結果。教師跳出家長作風制的圈子，只作必要引導，充分鍛鍊學生自我管理班級事務，管理自己以及將來管理社會的能力。管理過程中讓學生逐步學會尊重別人，加強社會責任感和公共道德意識，提高自律能力。

又到了一週的最後一天，回顧一週來學生的表現，我感到很欣慰。這周全班同學在學習上比以往積極，班級紀律較以往更好，課餘時間除了參加“陽光體育運動外，更多的是自覺地學習和閲讀，生生之間的關係更融洽了。

從某種意義上説，管理只是手段，教育才是目的。古時候提倡“反省內求”，“見賢思齊，見不賢而內省”，蘇霍姆林斯基説：“真正的教育是自我教育”。離開了學生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。

小學週記 篇4

今天，爸爸説給我買自行車，我高興極了。

他叫我不要出去，我説知道了，爸爸走了，我就開始看電視，過了幾個小時，爸爸回來了，爸爸買了一輛黑色的自行車，我下去騎自行車，我每次都摔倒，我玩了一上午終於會騎了，我愛自行車。

今天真是美好的一天。

小學週記 篇5

書，一直是我的好朋友。記得小時候媽媽講着許多生動有趣的故事，上了小學我認識了很多生字，我就可以自己看書了，但是因為平時要上學，要做作業，我就會覺得看書的時間太少了。

一放暑假我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我自己的快樂。整個暑假，我讀了好多的書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有從網絡上找的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地渡過了暑假。

小學週記 篇6

張比櫻桃還要紅的嘴巴，笑起來，左邊有個俏皮的酒窩。再看看，一頭堪比深夜天幕還黑的頭髮，梳着兩條可愛的辮子。

這個可愛的女孩不僅長相可愛，而且多才多藝。她琴棋書畫樣樣拿手。琴是鋼琴，雖然她彈鋼琴不會非常悦耳動聽，但是女孩彈琴時有耐心，大部分彈琴時間多則一個小時，少則40分鐘。

書自然是寫字，女孩的`書法很棒。她的字橫平豎直，筆鋒明顯。她的字在班上算得上是數一數二。

説到書，女孩的寫作水平也不弱。在她筆下的同學栩栩如生，在他們身上發生的事，彷彿就浮現在你眼前；她描寫的景物生動形象，讓你感覺身臨其境；她所寫的事件好像清清楚楚地發生在你的面前。

畫，女孩會漫畫，還會點國畫。畫可是她最拿手的。給她一個繪畫的主題，她便會“畫思泉湧”，在一分鐘內她就能定下一幅畫。給她一幅畫，她就可以畫出跟這幅畫幾乎一模一樣的畫。她做的手抄報在班級裏也“小有名氣”。她的手抄報在學校裏曾經展示過，在班級裏展示的次數屈指是不可數的。

女孩腦袋瓜裏充滿了奇思妙想。假如你進入到她的思維空間中，在你眼前展現的是一個全新的世界。女孩喜歡在沒人看着她的情況下襬出各種各樣的姿勢，你千萬別突然進入她的房間，你會被她稀奇古怪的姿勢給“石化”。實際上，女孩在模仿遊戲中精靈的動作。

女孩有很多的優點，但也有美中不足。女孩性格內向，在一些活動中，她不怎麼參加。每當同學們表演時，你能看到她和自己的好朋友坐在一起。在口語交際時，女孩總是默默祝願不要請到她。上課，女孩不經常發言。即使發言時，女孩也頗為膽怯。

對着鏡子裏的女孩，望着她可愛的小臉，我衝她一笑，她也衝我可愛地一笑。她是誰？鏡子內外都在思考。我就是她，她就是我。我、她就是xx。

小學週記 篇7

一個漫長而又快樂的暑假過去了，迎來了新學期的到來。開學第一週，發生了許許多多令人難忘的事情，有高興的，有悲傷的，也有讓人內疚的……

星期五張老師總結了這個星期同學們的表現，並提名以下同學有進步：鄭辰煜、趙瑞琳、湯逸虎、胡宇琳……這時，我的心情是無比的自豪。欣喜、甜蜜、激動，一齊湧入我的心窩，雖然我有一點點進步，但是不能驕傲自滿，應該繼續努力！

當然，除了令人振奮的事情以外，新學期也有一些讓人難過的經歷！

開學的第一天裏，我的作業用了3個小時才完成，媽媽狠狠地打了我一頓，當時我心想：可惡的媽媽，為了一點錯誤，就這樣嚴厲地批評我。但是回頭一想，媽媽都是為了我好，我怎麼能夠這樣罵媽媽呢？

學習上的事有喜有憂，生活中也發生了一件讓我刻骨銘心、深受教育的事情。星期四，潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，這是隻聽見“叮、叮，叮、”的上課鈴聲，同學們陸陸續續地進入了教室。這時劉曉敏故意把我撞了一下，當時我十分生氣，用力一推，劉曉敏身子一歪，腳一滑，跌倒在地上。“嘭”的一聲，頭撞到了地板上，我一下子驚慌失措，大腦一片空白……劉曉敏終於忍不住哭了起來，周圍有幾個同學看着劉曉敏痛苦地抱着頭，趕緊把她送到張老師辦公室，我也緊張地跟着去了。

悲傷跟內疚緊緊地攫住了我的心，恐懼就如同一根無形的鞭子在抽打着我，我揣揣不安地跟在劉曉敏的後面。我大氣不敢踹，神經像拉滿了的弓一樣，繃的緊緊的，心撲通撲通地跳着，彷彿一張嘴，心就會從嗓子眼跳出來……

終於我們倆站到了張老師面前，張老師詢問了前應後果，教導我們；同學之間應該互相謙讓，平等友愛，碰到什麼問題應當心胸寬廣。聽了張老師的教導，我們也漸漸跟好起來。

開學第一週，我的經歷可謂是多姿多彩，有快樂的、有悲傷的、也有讓人內疚慚愧深受教育的。從這些點點滴滴的小事中吸取教訓，在新的學期裏取得更大的進步！

小學週記 篇8

我家有一隻可愛的小狗——拉拉。它身上的毛白白的，眼睛小小的，耳朵大大的。它的脖子上還有個鈴鐺呢，一跑起來丁鈴的響。拉拉可高興了。

有一天，我在寫作業。忽然拉拉跳起來趴在我背上，好像在説：“小主人，快快寫作業寫完陪我玩。”我看看了它繼續寫作業。拉拉很安靜的在旁邊等我。我很 認真的寫完作業，收拾好書包。拉拉見了立刻歡起來，圍着我轉。我就對媽媽説：“我想和拉拉下樓踢足球，行嗎？”“行啊！”媽媽説。我和拉拉玩的可開心了！

我家的拉拉可愛吧！

小學週記 篇9

今天是週五，“叮鈴鈴”活動課開始了。我們排好隊伍下樓。

在操場上我們一開始先跑步，瞧，一會就跑好了，小軍跑了第一名。我們響起了熱烈的掌聲和歡樂的笑聲。接着我們又去跳大繩。“一、二、三……”看，有人被繩子鈎到了。哈哈……

聽，SHE麼聲音？哦！原來是同學們在玩扔手帕的遊戲。“加油！加油！……我抓住你啦！”同學們都哈哈大笑。

聽，小朋友又開始偷偷講笑話了，哈哈……

哦，張老師來了，他總是特別的小心翼翼。“小朋友們注意！別摔倒！”聽一句了。“同學們，彆扭傷腳！”聽兩句了。同學們笑得肚子都痛了。張老師總是喜歡千叮嚀萬囑咐，不過我們都很喜 愛他！

操場的歡聲笑語真多呀！真是好玩極了！