幼兒大班語言公開課教案《我是誰》

作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒大班語言公開課教案《我是誰》，歡迎閲讀與收藏。

情況分析：《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌，一學就會。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什麼樣的。要有節奏和感情來朗誦這首兒歌。

活動名稱：我是誰
　　活動內容：兒歌
　　活動班級：大班

活動目標：
　　1、學會兒歌，能幼感情的'朗誦兒歌。
　　2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。

活動重難點：學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。

活動準備：幼兒用書、CD

活動過程：
　　一、出示幼兒用書、引出活動
　　1、教師請幼兒觀察幼兒用書，互相説説畫面上有誰，他在做什麼。
　　2、教師：書上畫的是一首好聽的兒歌的內容，兒歌的名字叫《我是誰》。
　　3、請幼兒重複一遍兒歌的名字。
　　二、繼續閲讀幼兒用書，欣賞兒歌。
　　1、教師；現在請小朋友們認真聽老師念一遍兒歌。
　　2、老師提問：
　　兒歌的名字叫什麼？
　　兒歌裏講了些什麼？
　　教師小結：兒歌裏講了一個小朋友在媽媽的眼裏是心肝寶貝，在護士的眼裏是勇敢的小病人、在大毛的眼裏是好朋友……説明每個人在不同的人眼裏是不一樣的。
　　三、學念兒歌
　　1、請幼兒跟老師一起輕聲學念兒歌。
　　2、教師播放CD，幼兒學念兒歌。
　　四、嘗試有感情地學念兒歌。
　　1、教師：我們應該用怎樣的語氣和節奏來念這首兒歌呢？
　　2、幼兒分組進行朗誦，教師評價。
　　3、教師：念這首兒歌時要注意節奏，聲音要有輕幼重，如："媽媽説"中的"媽媽"兩個字可以唸的輕一些，表現媽媽的温柔。
　　4、教師再次朗誦兒歌，注意節奏和語氣。
　　5、請幼兒跟着教師一起朗誦兒歌。