小班美術小雞教案

篇1：小班美術小雞教案

活動目標：

1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態。

2、激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動準備：

顏料(黃色加點橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線筆、抹布、範畫(小雞的各種動態)、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪裏”音樂磁帶

操作紙每人兩張(供前後兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動過程：

1、引入主題，激發探索慾望。

*師：“我們上次用積木在顏料盤裏親了親，在紙上變出了什麼來了呀?”引導回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。

*師：“今天，我們要來學一個新本領，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長着什麼樣子啊?”啟發幼兒説説。

*師小結：小雞長着圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長着黃黃的毛，身體下面還有兩隻小腳。

*師：“你們來看，今天老師幫寶寶準備了哪些材料來變小雞呢!”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請幼兒分別説出它們的名稱。

2、交代要求，明確操作規範。

提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手髒了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。

3、幼兒第一次嘗試操作。

教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。

4、幼兒示範，教師講解。

師：“這個寶寶真能幹，你的小雞是怎麼變出來的?請你上來變一變。”*引導幼兒觀察，鼓勵個別幼兒用自己探索的方法，示範小雞的作畫過程，教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。

*師小結：“噢!原來小雞是這麼變出來的!用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”

*師：這隻小雞在幹什麼呢?

*師：小雞還會幹什麼呢?

5、出示範例，引導欣賞。

師：“嘰嘰嘰，這裏又來了一羣小雞，看!它們在幹什麼?”請幼兒回答他看到的'小雞在幹什麼，根據幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什麼樣子的。説完後，帶領幼兒來學小雞走路、吃蟲、説悄悄話等動作。

6、幼兒第二次探索操作。

*師：“寶寶也來變許多小雞，變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎?”   *師巡迴指導、觀察。

7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

*師：“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一隻小雞?哪裏可愛?”鼓勵幼兒説説自己的方法，並引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……  *師：“我們一起來和小雞做個遊戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪裏”音樂下，邊唱邊做各種動作。

篇2：小班美術小雞教案

【活動目標】

1、初步掌握毛筆的基本握法，練習用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。

2、培養幼兒對水墨畫的興趣。

重點：毛筆的基本握法。

難點：筆尖輕輕畫點的方法。

【活動準備】小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水。

【活動過程】

一、猜謎語，引起幼兒興趣。

師：今天老師請來一個朋友，它呀頭圓圓，身體圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小雞課件）

師：有一天，小雞和它的好朋友們在草地上做遊戲，玩着玩着，突然，它的肚子發出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什麼聲音？小雞怎麼了？

師：小雞肚子餓了，要去找點東西吃，那小雞喜歡吃什麼東西呢？（引導幼兒説出小米、小蟲子、青菜等，同時出示不同的課件）

二、小雞啄米

1、出示水墨畫小雞：那我們一起喂小雞吃小米吧，請誰來幫忙呢？（教師拿起毛筆）

2、提示握筆姿勢姿勢，示範毛筆畫點

握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可説了，只要你們把它拿對了，它就能變出一粒粒的小米。

蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆裏多餘的墨汁刮掉，然後豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上一點、二點、三點……米粒小小的，所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒，太大了吃不了，（教師強調筆尖輕輕地點）

三、幼兒繪畫

T：小雞吃的飽飽的，高高興興地找好朋友做遊戲去了！可是其它的小雞也肚子餓了，請小朋友來餵它們吃米飯吧！

幼兒添畫米粒，教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導和鼓勵。

四、欣賞

1、師：小雞吃飽了嗎？（請幼兒自己來展示作品）

2、教師予以表揚。