第1課《時評兩篇月餅消費要講文明》教學設計(粵教版高二必修) 教案教學設計

※教學目的: 

1.學習本文作者關注社會、倡導文明節約的精神； 

2.學習鞏固時事評論的寫法； 

3. 學習鞏固概括段意的方法。

※教學重點、難點:

1.重點:掌握時事評論的寫法。

2.難點: 概括段意的方法。

※教學時數:   一課時

※教學步驟: 

一、字詞：

釅釅 yàn  (味濃)     闔hé家（全家）      眼花繚亂匪夷所思（指言談行動超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常）奢shē華(花費大量錢財擺門面)        令人咋zé舌(形容吃驚害怕，説不出話)       不敢問津(不敢探詢渡口，比喻不敢探詢價格和情況)     流風(正在流行的思潮、流行方式等)        競豪賽奢(比闊比有錢)

二、課文研討: 

（一） 研讀課文，全文的中心論點是什麼？

--即標題：月餅消費要講文明。

（二） 分析作者是怎樣圍繞中心論點展開論述的？ （給全文劃分層次，並概括層次大意）

--第一部分（1－4自然段）: 擺出月餅消費中種種不文明的現象（②分層歸納法）

第二部分: 分析這一現象，論證它不能看作是正常的消費。（④縮句法）

第三部分:結論。強調要進行勤儉持家和勤儉建國的教育及其意義。（②分層歸納法）

（三） 課文的邏輯思路是什麼？（練習一）

提出問題(第一部分：擺出月餅消費中種種不文明的現象)──分析問題（“第二部分: 論證它的錯誤性──解決問題 (第三部分:結論，指出怎樣去作)

（四）第一部分中擺出月餅消費中哪些不文明的現象？

--包裝上，形式大於內容，而且造成浪費；用途上，偏離了人們一般的禮尚往來，成為一些人拉關係的“敲門磚”。 

（五）學生概括本文的中心思想：

--本文對月餅消費中種種不文明的現象提出批評，指出應勤儉節約，要進行勤儉持家和勤儉建國的教育，這樣我們民族才能擁有遠大前程。

（六）這篇課文在論據的蒐集和使用上有哪些特點？（練習三）

1、圍繞一個月餅消費問題，蒐集社會上的大量材料，增強了説服力。

2、集中在第一部分分類使用，更顯得問題嚴重。

三、活動練習: 

1、抄寫生字詞。

2、按第2頁的《活動指引》開展活動，寫大作文。