幼兒園大班繪畫：快樂的遊戲（第十一週）

活動目標：

1、在回憶和欣賞的基礎上，嘗試用繪畫的方法表現出與同伴愉快遊戲的情景。

2、大膽地描繪自己與同伴創造性遊戲時的不同站位，動作和表情。

3、能合理佈局畫面內容。

活動準備：

1、蠟筆等繪畫工具和材料2、幼兒用書：《快樂的遊戲》

活動過程：

1、欣賞幼兒用書中的圖片，引導幼兒回憶與同伴進行創造性遊戲時的情景。

幫助幼兒回憶創造性遊戲時的情景。

師：剛才你和同伴玩了什麼有趣的遊戲？你們是怎麼玩的？做了什麼樣的.動作？玩遊戲的心情是什麼樣的？表情怎樣？相互學一學。

欣賞創造性遊戲時的圖片，引導幼兒細緻觀察小朋友的動作和表情。

師：仔細看看他們玩遊戲的時候是什麼樣的？小朋友跳起來的時候是什麼樣的？

蹲下來的時候什麼看不見了？坐着和站着的人有什麼不一樣的地方？

不高興的時候又是什麼樣的呢？

2、師幼共同討論繪畫創造性遊戲場景的方法，引導幼兒大膽創作畫。

教師與幼兒共同討論表現創造性遊戲場景的方法。

師：我們把創造性遊戲的場景畫下來吧。你想畫什麼樣的遊戲？玩這個遊戲的時候你和同伴是什麼樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才遊戲時的動作。

鼓勵幼兒大膽作畫，教師進行個別指導。

重點指導：幼兒在表現蹲着，坐着，跪着的人物時可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵幼兒根據自己的經驗和方法大膽的表現。

3．展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

引導幼兒欣賞大家的作品。

師：看看誰畫的創造性遊戲最有意思？為什麼？你覺得哪個小朋友最開心？

哪個小朋友生氣了？

討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以後創作積累經驗。

活動延伸：

在日常活動中，教師可以帶領幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創造性遊戲，避免遊戲內容的單一造成畫面創意的雷同。教學反思：