大班集體備課《我奇怪、我發現》

一、介紹主題：《我奇怪、我發現》

1.主題説明：

幼兒是天生的探索家，不滿足於固定的答案，時刻尋求意外的發現是幼兒的本義。他們總是帶着一顆不斷探究的好奇心，去領略那些五彩斑斕的大自然奇觀。生生不息的生物界奧祕、奇怪有趣的自然界現象藴含了無數發現的神奇與驚喜，吸引幼兒不斷走近它們。在本主題中，幼兒將對身邊那些最為熟悉的現象和事物展開探究。在“我掉牙了”中為什麼我的牙齒會掉下來？為什麼牙齒有不同的形狀？蛀牙是怎麼形成的？……這些對成人來説再正常不過的生理現象，卻是大班幼兒成長中的重要經驗。對共同的換牙經歷展開探究，幼兒將學會觀察、比較、分析與思考，從而瞭解牙齒的功能與外形，瞭解換牙的基本知識。在猜測、實驗、驗證的過程中瞭解蛀牙形成的原因，總結保護牙齒的方法。“紙的故事”中，生活中必不可少，隨處可見的紙也將成為探究的命題。在動手的操作中，幼兒親歷了紙張生產的全過程，對中國古代先人的智慧也將有更深的敬意。一張小小的報紙，在幼兒的手中，可以展開創意的製作與造型，可以進行生動詼諧的遊戲與律動，還可以成為展現幼兒個性獨一無二的創意小報。“光與影”則讓幼兒更多的從司空見慣的現象中去觀察特點、尋找規律，反覆的實驗操作中尋找事物之間的關係，自主建構有益的科學經驗，建構關於光與影的基本概念。

2.討論課的內容：

星期一：社會《泥巴總動員之策劃》

星期二：語言《一顆超級頑固的牙齒》

星期三：藝術《泥娃娃》

星期四：健康《好玩的報紙遊戲》

星期五：科學《有趣的鏡子》

二、環境佈置：

佈置“紙”製品展，感受生活中紙張的運用及特性（沙皮紙、牛皮紙、蠟光紙、刮花紙）

主題牆：

1.保護牙齒，從感受牙齒的重要—酸性物質對牙齒的傷害保護牙齒等環節展現孩子的學習過程。

2.紙與泥土。在主題牆中感受探究創意我線索，體現幼兒對於紙和泥土的認知。

展示區：

1.佈置彩泥、陶泥作品展，激發幼兒用泥塑展現立體造型的創意。

2.提供白色臉譜供幼兒在上面繪出五官，感受正確位置。

3.活動後佈置自編小展報。

區域設置：

美工區：

1.提供線描、蠟筆等，畫出自己的牙齒。

2.提供不同的紙張材料，分別進行紙漿畫、蠟筆畫，水墨畫等，鼓勵幼兒進行多種紙張作品，感受紙張的不同特徵。

3.提供橡皮泥，自由塑形。

閲讀區：

加入《我要我的牙齒》等繪本相關表演用圖片，結合故事讓幼兒在閲讀區中進行表演。

4.益智區：

投放醋蛋實驗，通過實驗體驗酸性物質對於牙齒的傷害，從而有意識的養成早晚刷牙，飯後刷牙涑口的習慣。

5.建構區：

提供撲克牌，請幼兒搭建紙牌，比比誰搭的又快又高，又穩。

6.表演區：

提供幕布、手電等材料，長髮好似皮影戲表演，提供《刷牙歌》磁帶，鼓勵幼兒自編動作進行歌舞表演。

7.數學區：

提供鏡子小人，感受光與影的`變化。

三、家園配合：

請家長幫助幼兒回憶和了解正月裏餐桌上寓意吉祥的美味佳餚，回憶中國年特有的年夜飯，對正月裏的中國飲食文化感興趣。

研討結果

這個學期，我們的老師對集體備課都有了深刻的瞭解，所以對於這次主題式的集體備課，大班組老師都積極踴躍的發言參與研討。針對正月裏的這個主題，因為剛過完春節，大家都比較瞭解，我們在對課程的選擇上。大家都精挑細選，並且這些活動都能符合本地本園特點的活動，剩餘的活動我們投放到區角，區角的創設也就更簡單了，該如何創設植物角，各位教師都展開了討論。通過研討，各位老師對自己班級的環境，區角的創設都有了一定的目標。