中班段集體備課《我的家鄉》
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活動內容及進程
一、組內教師簽到
二、討論的主要內容:
介紹主題《我的家鄉》
(一)主題説明:
每個人都對家鄉有着濃厚的情感,熱愛家鄉是一種美德。對於中班的孩子來説,家鄉的意識正在逐漸形成。開展“我的家鄉”這一主題,能幫助孩子更深刻地瞭解自己家周圍的環境,感受社區的文化。在遊歷家鄉的旅程中,瞭解家鄉的特產,品嚐家多鄉的小吃,聆聽家多鄉的童謠,講講家鄉的方言…逐漸萌發孩子們熱愛家鄉的情感,初步建立起歸屬感,形成穩定的性格,養成一顆懂得感恩的心。
(二)討論課的內容。
(三)環境佈置:
1.在日常活動、活動區活動時播放家鄉的`特色音樂,供幼兒感受家鄉的文化藝術。
2.以班級或年段組為單位,在適宜的場地中設立廢品回收站,供幼兒分類放置
常見的、可讓幼兒園再利用的廢品,如:包裝盒、瓶蓋、瓶子、紙袋、廢光等。
(四)家園配合:
1.有意識地帶孩子參觀自己居住的社區(鄉村),討論和探索社區(鄉村的生活設施(如:便利超市、地圖、路標等)。
2.有意識地帶孩子到鄰居家做客,瞭解自己的鄰居。
3.出門時,幫助孩子指認家附近的標誌建築,可嘗試從不同角度幫孩子識記回家的路。
活動反思與建議
本次主題,我認為還是比較成功的。首先,我充分利用家長資源,讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉各處風景點旅遊。家長和幼兒共同收集了家鄉名勝古蹟的資料,讓幼兒獲得了對家鄉美的感受和體驗。
其次,在活動中我為幼兒創設環境,搭建平台。在這個環節中,通過欣賞旅遊照片,讓幼兒通過回憶旅遊的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅遊時的那種喜悦的場景,把旅遊的畫面得以全面的呈現,幼兒學得輕鬆、透徹。通過教師的解説,大大激發了幼兒活動的興趣,達到了這一環節的引導作用。
第三,在隨後的自由活動中,幼兒擔任自己所拍照片中景點的解説員,幼兒們相互自由討論,品嚐家鄉的特產,大大提高了幼兒學習的積極性和主動性,加深了幼兒對家鄉的熱愛,對祖國的熱愛。
最後,在活動延伸中,幼兒展開了大膽的藝術創作、表現,體驗了成功的快樂。
在整個活動中,我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性,讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會,讓他們在玩中學、學中玩,通過彼此互相學習,相互合作,完成的作品,感受到了美術活動的樂趣。
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