小班數學教案：小貓釣魚教案及教學反思

作為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的小班數學教案：小貓釣魚教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計思路：

枯燥的計算活動不能使幼兒輕鬆接受，為了鍛鍊小班幼兒爬的動作，將體育遊戲和計算遊戲融為一體，把教學目標和教學內容滲透在遊戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。把幼兒置身於全方位、立體化的真實數學情境中，使幼兒從小就體會到數學的有用和有趣。

活動目標：

1、活動身體，鞏固1—4數數，懂得顏色對應。

2.激發幼兒共同學習的願望。

3.培養幼兒比較和判斷的'能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

經驗準備：

1、有爬的技能，瞭解貓的一些特性。

2、對4以內的數數有一定基礎，區分三種顏色。

材料準備：

小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個，小魚若干多於幼兒人數的兩倍，小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個

活動過程：

一、導入部分。

1、律動：小貓起牀。

2、今天媽媽和寶寶一起學本領。

媽媽教過你們什麼本領?

二、遊戲《小貓捉魚》：(反覆2——3次)

1、小貓跟着貓媽媽學爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)

2、小貓捉魚：觀察貓媽媽籃中的魚，知道有許多魚和多種顏色。

3、貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬着去捉魚。(第一次要求把魚捉完為止;第二次要求捉各種顏色的魚)

要點：必須是爬着過去捉魚。

4、小貓裝魚：分顏色按要求裝到相應的竹簍中。

三、律動：小貓回家

回家貓媽媽帶着小貓聽着音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

活動反思：

對於小班孩子來説,活動中有趣的故事情節，遊戲化的情境激發了他們的興趣和注意力以及活動的積極性。運用遊戲的形式開展活動，符合幼兒的年齡特點，從幼兒身心健康的角度出發，在幼兒感興趣的遊戲和活動中滲透粗淺的數學知識，強調活動的遊戲性、活動性、操作性和趣味性，在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感，整個活動孩子始終沉浸在遊戲中，興趣極高。