小班語言教案：躲貓貓教案及教學反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班語言教案：躲貓貓教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、在遊戲活動中，感知理解兒歌內容。

2、願意學習兒歌，初步掌握兒歌。

3、樂意參與活動，體驗共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、圖片：雲朵，星星，月亮。音樂：《公主圓舞曲》

2、泡沫座墊每個幼兒一個，一面粘上雲朵。

活動過程：

一、玩藏貓貓遊戲，引起幼兒活動興趣。

1、老師藏，幼兒找。

師："小朋友們，你們會玩躲貓貓的遊戲嗎?今天，老師要和寶寶們玩躲貓貓的遊戲，把眼睛閉起來。""你們怎麼找到老師的.啊?"

2、幼兒藏，老師找。

二、引導幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、雲朵、星星，學説完整的話。

師："小耳朵聽，這後面有説話聲，誰藏在裏面呀?""它們在説什麼呀?"

(播放公主圓舞曲)露出月亮、雲朵、星星。

2、教師邊演示邊朗誦兒歌《躲貓貓》。

師："小月亮也想來玩躲貓貓遊戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。"

(把小月亮藏在雲朵後，露出兩隻腳。)

教師邊演示教具邊朗誦兒歌《躲貓貓》。

3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。

誰在天上飄呀飄?

小月亮藏在哪裏?

小月亮的腳藏起來了嗎?

誰眨眼笑?做做、學學眨眼笑的動作。

4、集體學習兒歌《躲貓貓》。

.師："看着圖片寶寶一起和老師來説説兒歌《藏貓貓》。"

跟着音樂，再次學習。師："這次我們用好聽的聲音，跟着音樂再説一次?"

三、《躲貓貓》遊戲表演。

1、根據兒歌內容進行集體遊戲表演。

師："小月亮飄呀飄怎麼做，我們一起來學一學。"

教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容

2、再一次集體表演，要求：邊説兒歌邊表演。

四、結束活動，大家都玩累了。休息、再見。

附兒歌：

躲貓貓

小月亮，飄呀飄，

找塊雲朵躲貓貓。

藏着頭，露着腳，

逗得星星眨眼笑。

課後反思：

在這個教學活動中，為了引起幼兒運用語言的主動性和積極性。活動中我先和幼兒玩藏貓貓的遊戲，用一塊大的布遮住上半身，然後讓幼兒猜猜我是誰?大家都非常感興趣，然後我又採用了聽講結合法，讓幼兒自己觀察，通過視頻的幫助幼兒理解兒歌的內容，刺激幼兒的視覺感官;聽，是教師採用語言啟發幼兒，配以背景音樂進行朗誦，充分刺激了幼兒的聽覺感官;講，是我和幼兒交流體驗兒歌，豐富幼兒的語句。我讓幼兒先感受兒歌的有趣性，理解兒歌中月亮藏貓貓的有趣情節。

接着我通過設計圖片：小鳥藏在白雲後面;小兔藏在小草後面;小魚藏在荷葉下面,這樣幼兒在生動有趣的畫面中理解了兒歌的內容。在這個基礎上，我讓幼兒通過學習和理解兒歌來完整朗誦兒歌,並且啟發幼兒運用生活已有經驗遷移拓展兒歌內容，其中初步嘗試運用“一問一答”的形式來讓幼兒理解兒歌,這樣就能充分感受到語言的豐富和優美，從而有利於培養了他們參與語言活動的興趣，體驗成功的快樂。