大班年的故事社會教案

作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班年的故事社會教案，希望對大家有所幫助。

設計意圖:

春節是中華民族的傳統節日。經過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣：貼對聯，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷並不瞭解。結合我班正在實施的主題活動"家園攜手 快樂新年。"，我設計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創作等形式，幫助幼兒瞭解過年的來歷，學習中華民族的.傳統文化，並在活動中感受過年的歡樂氣氛。

活動目標：

1.通過欣賞故事，瞭解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

2.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

3.樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

活動重點：

通過欣賞故事，瞭解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

活動難點：

充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

h：《年的來歷》

2.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)。

3.音樂：《喜洋洋》。

4.幼兒操作材料：記號筆、紙。

活動過程：

一、參觀"過年"圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。

1.師：今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。

(播放圖片及背景音樂――《喜洋洋》)

2.師：圖片上講的是?大家在幹什麼呢?誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼?(引導幼兒説出過年)

二、看課件，瞭解過年的來歷。

1.師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎?(請幼兒猜一猜，説一説。)

2.師：到底是什麼原因呢?我們來看一段有趣的動畫。(幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。)

3.師：原來人們是怕"年"這個怪獸。你們有什麼好辦法來對付"年"這個怪獸呢?(幼兒討論，發表意見與想法)

4.師：大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了"年"呢?我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們?(白鬍子老爺爺)

5.師：白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付"年"這個怪獸的呢?為什麼他用這些辦法?

教師小結：怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以後，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。

三、根據生活經驗表達過年的熱鬧氣氛。

1.幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。

(1)師：現在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。過年了，大家是怎麼慶祝的?(幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。)

(2)師：過年真熱鬧!你最喜歡哪個活動呢?請你把它畫下來。(幼兒操作)

2.師：這些活動，有……(好吃的)，有……(好看的)，還有……(好玩的)。

3.將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。

師：每個人都把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶着你的朋友回教室去參觀吧!

活動延伸

1.將"年"的故事講給家人聽。

2.美工區：製作對聯、鞭炮等。