大班講述教案小兔搬家

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班講述教案小兔搬家，歡迎閲讀與收藏。

設計意圖：

講述活動是發展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發展等方面也會產生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設計了本次活動。

活動目標：

1、仔細觀察圖片，學習並運用確切的動詞：抬、端、鑽。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、感知理解圖片內容，能清楚有序地講述故事。

3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。

活動準備：

圖片四幅

活動過程：

一、導入活動

今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。

二、感知理解

出示圖1提問：

1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們為什麼要搬家呢?

2、它們是怎樣搬的?(學習詞：抬、搬)

(1)那怎樣搬椅子?誰願意來學一學。這個動作我們叫端。一起學一學：端(説)那這個小朋友在幹什麼呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在幹什麼?

(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這裏也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬着走嗎?那怎麼辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

3、誰來把這幅圖完整地講一講。

出示圖2提問：

1、小兔子們抬着桌子，端着椅子，走着走着，突然下起了大雨，怎麼辦呢?怎麼辦呢?

2、誰想到了好辦法?其他小兔怎麼辦呢?

3、那你來學學綠小兔怎麼喊的?還會怎樣喊?

4、誰來把綠小兔想的辦法和説的話連起來講給大家聽。

出示圖3提問：

1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什麼辦法繼續搬家呢?

2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一起來看看小兔子它們是怎麼做的'?

出示圖4提問：

1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的牆、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)

2、小兔子看着新家，心裏怎麼樣?

三、完整講述。

1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和説的話都編到故事裏，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)

2、請個別幼兒連貫講述。

3、小朋友講的故事這個很不錯，現在我們來給故事起個名字，可以想想故事裏講了誰，他們在幹什麼?用簡單的話來概括。

四、小結

搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。