中班語言請進來教案

一次無意中我發現孩子們遊戲時的對話非常有意思，像成人在交淡一樣的對話，模仿着大人的語句，我發現孩子們的興趣非常濃厚。如下是小編給大家整理的中班語言請進來教案，希望對大家有所作用。

一、活動目標：１、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。

２、通過觀看錶演，學習詩歌內容。

３、學習詩歌，感受詩歌中問答式對話的風格。

二、活動準備：掛圖（４張），大班幼兒的情景表演，“家”的創設，小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾。

三、活動過程：（一）用安全教育的.談話帶入詩歌。

教師敲門，請幼兒聽聲音並回答問題：

（１）一個人在家時能不能隨便開門？

（２）你怎麼才能知道外面的人是誰呢？

（二）學習詩歌，在教師的引導下感受詩歌中問答式對話的風格。

１、看掛圖，教師有感情地朗誦詩歌。提問：

（１）小姐姐家來了哪些朋友？

（２）朋友們來時都做了一個什麼動作？發出了什麼聲音？小姐姐聽到敲門後問了一句什麼話？

（３）你還聽到詩歌裏講了什麼？

２、看大班情景表演，學習詩歌。提問：

（１）第一位敲門的朋友是誰？小姐姐對小白兔説了什麼？為什麼要請小白兔給我們看看他的耳朵？

（２）第二位敲門的是誰？小姐姐怎麼知道是小鹿？

（３）第三位敲門的是誰？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什麼呢？

（４）最後一位敲門的朋友是誰？小姐姐又是怎樣回答的？

（三）學唸詩歌，請幼兒參與詩歌的情境表演。

１、請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌，感受詩歌的優美。

２、請幼兒分角色上台，台下的幼兒扮演主人，進行一問一答的情境表演。

（四）創設情境，當有人敲門時我們怎麼辦？教師總結：開門時要先了解門外是誰，注意安全。請幼兒到教室裏一起做遊戲。