幼兒園中班社會優質課教案《氣球吃什麼》含反思

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會優質課教案《氣球吃什麼》含反思，歡迎閲讀與收藏。

目標：

1、知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

2、探索充氣的多種方法。

3、樂於探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

準備：

沒充氣的氣球若干腳踩式打氣筒若干，各種充氣玩具若干。

過程：

一、氣球吃什麼。

————出示充好的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟着肚子的，好像沒吃飯。

————教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球吃什麼》

————氣球喜歡吃餅乾、饅頭、糖果嗎？

————氣球究竟吃什麼，才能鼓起來，變得胖胖的`呢？（氣球吃的是空氣）

二、我幫氣球吃空氣————空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子裏溜出來。怎麼樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？

————教師示範吹氣球，用打氣筒給氣球充氣以及如何扎住"氣球嘴"，不讓空氣溜走。

————幼兒每人一隻氣球，用嘴或打氣筒給氣球充氣，讓氣球很快地"胖起來"。

————為了不讓空氣溜走，幼兒主動尋找合作伙伴，扎住"氣球嘴"。

三、充氣玩具吃空氣。

————出示充氣玩具。氣球還有許多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

————幼兒選擇充氣玩具。自由結伴給充氣玩具打氣或吹氣，摸一摸他們充滿空氣後胖乎乎的"身體狀態"————幼兒玩一玩這些充氣玩具。

活動反思：

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動的第一環節中，引用了簡短的小故事，讓小朋友形象地瞭解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論：怎樣不讓空氣溜走時，小朋友能夠積極地發揮想像，並聯系平時的生活經驗，説出了很多的辦法：有的藉助不同的材料來綁住氣球，有的説把氣球嘴打個結。如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣從氣球裏溜走，是這個活動的難點，小朋友還不具備這方面的能力，所以我在他們給氣球充氣後，然後幫助他們把氣球嘴紮好。我借鑑了課後的建議，在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環節很喜歡，都用豐富的體態表現出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子，他們玩的很開心。