幼兒園小班社會優質課教案《整齊的衣櫥》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會優質課教案《整齊的衣櫥》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過看看、説説小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發展的需求。

2、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動要點：

1、在看圖書時對什麼有興趣，已有的認知經驗有哪些。

2、是否有初步的分類意識?

3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何?

活動準備：

1、自制大圖書一本、幼兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”(新教材132頁內容)

2、貼有衣、褲、襪標籤的繩網各一，夾子，衣、褲、襪圖片多於寶寶人數。

3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一隻貼有標籤的小抽屜。

活動過程：

1、看看説説：

(出示小圖書)這是什麼?幼兒自己邊看邊説“有趣的衣櫥”。

出示大書與孩子一起看看説説：打開櫥門説説衣櫥裏有什麼，是誰穿的衣服、鞋子?

觀察幼兒在看圖書時對什麼有興趣，已有的認知經驗有哪些?

2、找找、折折自己的衣服

請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，;並摺疊好放回自己的.小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

觀察幼兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何?

3、送衣寶寶回家

請幼兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應的繩網上。

請一個幼兒示範，看好繩網上的標記用夾子夾好。

幼兒送衣寶寶回家(觀察幼兒是否有初步的分類意識)。

活動反思：

現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛鍊他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益於今後的成長。