藝術領域的教案模板（通用6篇）

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的藝術領域的教案模板（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術領域的教案1

學習目標

學習用不同材料創作簡單的紙偶，懂得利用廢棄材料。

活動準備

《故事屋》幼兒用書或電子書第23頁。

幼兒自備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料。

圖畫紙、彩筆。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1．向幼兒提問：

·故事《狼來了》裏面有哪些小動物？

·你最喜愛故事裏的哪一個小動物？為什麼？

2．出示幼兒用書或電子書第23頁，請幼兒觀察豬先生一家和狼是用什麼材料做的。

3．請幼兒蒐集不同的材料，如塑料瓶、紙筒等，用這些材料來製作簡單的豬先生一家和狼的造型。

4．教師引導幼兒注意：

·用什麼材料做狼的耳朵？

·用什麼材料做狼的眼睛？

·怎樣給狼設計衣服？

·怎樣表現狼的表情？

·在幼兒製作時教師要給予幼兒適當的幫助和指導，使幼兒都能獲得成功。

5．製作完成後，利用立體紙偶或已做好的狼的造型講《狼來了》的故事，並把作品放在展覽角，供同伴欣賞。

活動評價

·能用不同材料創作簡單的立體紙偶。

·能簡單地複述故事。

活動建議：

·在讓幼兒自己準備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料時，要提醒幼兒注意安全，如小心物品的尖角，注意物品的氣味等，教師更要細心檢查，確保廢舊物品的無毒無害，保證幼兒的安全。

藝術領域的教案2

【活動目標】

1、瞭解風箏是我國特有的一種民間工藝。

2、知道風箏的簡單製作過程，嘗試自己製作風箏並進行裝飾。

【活動準備】

1、放風箏錄像、圖片、《春之聲圓舞曲》背景音樂。

2、繪畫紙、卡紙、剪刀、膠水等。

3、幼兒用書

【活動過程】

1、教師與談話：你都見過什麼樣的風箏？讓幼兒説一説

2、請幼兒欣賞風箏圖片，請幼兒説説這些風箏的特徵。

（1）引導幼兒觀看濰坊風箏節漫天風箏的錄像，並播放《春之聲圓舞曲》背景音樂。

（2）請幼兒互相交流看到了哪些不同樣式的風箏，自己最喜歡的風箏是什麼樣子的。

3、通過教師簡單介紹讓幼兒更進一步瞭解風箏，知道風箏的簡單製作過程。

（1）教師介紹風箏的知識，引導幼兒欣賞各種不同樣式的風箏。

（2）向幼兒簡單介紹風箏的發展歷史和製作過程，瞭解風箏是我國特有的一種民間工藝。

（3）出示幾種不同樣式的風箏，引導幼兒觀察其圖案特點。

4、請幼兒用提供的材料嘗試製作風箏。

（1）教師示範製作風箏的過程。

（2）幼兒利用教師準備材料開始製作，教師巡迴指導。

（3）讓幼兒説説自己製作風箏的過程

（4）請幼兒閲讀用書，説説這些風箏的名稱和特點，然後給它們裝飾，一定要與眾不同。

5、請幼兒互相欣賞作品，教師評價。

【活動延伸】

帶幼兒到户外放風箏。

藝術領域的教案3

活動目標：

１、培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養成良好的'環境意識。

２、培養其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。

３、瞭解紙的由來，學會利用紙，包括廢物利用和循環利用。

活動準備：

各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

活動過程：

一、謎語導入：引出“紙”。

“有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數算。

訂起來是一本書，拆開來是一張張。

它是誰，我們都來猜猜看。”

二、思維發散：

老師：“有沒有小朋友告訴老師，紙還有什麼用途？你是怎麼知道的？那麼在平時，我們怎麼用紙的呢？”

幼兒：“紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這麼用的。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了。”

討論：原來紙是這麼有用的東西，那麼，你們知道紙是怎麼來的嗎？

幼兒：“應該是工人叔叔製造出來的。”（聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

小朋友，你們知道紙是怎麼來的嗎？是由誰造出來的嗎？（小朋友概述，老師點評。）

三、活動延伸：

我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什麼辦法降低紙的浪費呢？

藝術領域的教案4

活動目標：

1、初步跟隨歌曲有節奏地進行體態律動，增強手指動作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

物質準備：音樂《合攏放開》，播放器。

活動過程：

1、介紹遊戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節，雙手捏攏，然後五指張開。③④小節，拍手四次。⑤⑥小節，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節，雙手放置身體兩側。9~12小節，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節，雙手往下爬至相應的身體部位。

（2）指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作，動作符合音樂的節奏。

2、幼兒初步熟悉動作與歌曲後，嘗試跟隨邊唱邊有節奏地做動作。

（1）啟發幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創編的動作有節奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"

（3）教師注意隨時給予適當的提示與幫助，以使動作更完美。

3、啟發幼兒改變最後手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創編的歌詞並表演相應的動作。

4、幼兒熟練後，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導那些不願被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。

活動延伸：

音樂區繼續投放遊戲材料供幼兒遊戲。

藝術領域的教案5

活動目標

能用不同的材料和方法裝飾、製作紙袋動物，培養幼兒的環保意識。

活動準備

1．各色卡紙、彩色即時貼、皺紋紙、畫筆、剪刀、雙面膠等。

2．利用紙袋製作的小動物表演的《動物狂歡節》視頻片段。

活動過程

一、出示各種彩色紙袋，討論紙袋的用處

1．你們家裏有紙袋嗎？爸爸媽媽平時是怎麼處理紙袋的？

2．紙袋除了可以用來裝東西，還可以用來幹什麼？

二、播放視頻《動物狂歡節》，引起幼兒製作的興趣

1．你看到了什麼？這些小動物是用什麼製作的？

小結：原來紙袋還可以製作成各種小動物。今天，森林裏要舉行“動物狂歡節”，想請小朋友們製作各種小動物來參加，你想不想試一試？

三、幼兒討論製作紙袋小動物的順序

1．你想用紙袋做什麼小動物？需要哪些材料？

2．教師根據幼兒的想法進行總結：在製作紙袋小動物的時候可以根據紙袋的大小、形狀、顏色，選擇不同的輔助材料加工製作成各種小動物。

3．討論：做小動物的時候可以按照什麼順序來做？

教師小結：①先想好自己要做什麼小動物。②選擇紙袋和各種輔助材料。③用畫筆畫出小動物的五官及四肢。④進行組合，並對小動物的身體加以裝飾。

4．幼兒自主選擇材料製作紙袋小動物，教師觀察指導，引導幼兒對小動物的身體進行裝飾。

四、幼兒利用紙袋作品進行表演，感受制作帶來的樂趣，培養幼兒的環保意識

藝術領域的教案6

活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

活動準備：

已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀。

活動過程：

一、欣賞與討論

1、播放ppt，師：前幾天我們聽了《三隻蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最後都找到了避雨的地方，什麼是避雨？三隻蝴蝶在哪裏避雨？

2、師：雨還在下着，可是花園裏還有幾隻蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們願意幫助它們嗎？怎麼才能幫助他們呢？

二、幼兒操作

1、出示紙杯花範例，師：“看，這是什麼？這朵花有什麼特別的地方呢？”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

（1）師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？（幼兒猜測製作方法）

（2）師：讓我們看一段錄像，從錄像裏找一找紙杯花的祕密。（播放錄像，邊看邊講解）

（3）師：紙杯花的祕密你們找到了嗎？（幼兒講述）

根據幼兒講述的內容依次出示步驟圖，並補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、幼兒操作，教師巡迴指導

操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好後利用提供的材料進行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

三、作品展示

幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花布置在主題版上。