大班藝術領域美術教案：斑馬黑白畫

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的大班藝術領域美術教案：斑馬黑白畫，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖

奇妙的動物世界總是能夠激起幼兒的探索慾望。動物們神態各異的外貌特徵、絢麗多彩的皮毛花

紋,特殊的本領都是幼兒的探索空間。“斑馬黑白畫”活動能讓孩子們在自由的氛圍中盡情想象, 用自己獨有的方式表現斑馬的'形象。活動目標

1.通過觀察、討論斑馬的圖片，進一步瞭解斑馬的外形特徵以及身上條紋的作用。2.探索和學習運用炭鉛筆繪畫的技巧和注意事項。

3.體驗炭鉛筆繪畫的樂趣。

重點難點活動重點：瞭解斑馬的外形特徵以及身上條紋的作用。

活動難點：學習運用炭鉛筆繪畫斑馬。

活動準備

1.斑馬不同造型的圖片。

2.圖畫紙、鉛筆、橡皮。

活動過程

一、謎語導入：今天老師請來了一位吃草的動物朋友。可能會是誰呢？“是馬不拉車，叫馬也不錯，滿身黑白道，聽聲就奔跑。”------猜一種動物（斑馬）

二、出示斑馬的圖片（正面、側面、後面、單獨、幾隻、成羣），請幼兒觀察斑馬的外形特徵1.向幼兒提問：--斑馬的外形有什麼特徵？--斑馬的頭部、脖子、身體都是什麼形狀的？（身上有黑白的條紋。橢圓形的頭，長長的脖子、長圓形的身體、四條腿、尾巴梢像刷子。）--斑馬身上的黑白條紋有什麼作用？

小結：一種説法是，在日光和月色的照射下，斑馬的條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂，使其形狀變得模糊，不易被天敵發現，起到保護自己的作用；另一種説法是，當斑馬羣奔跑時，斑馬的花紋會讓襲擊者眼花繚亂，從而放棄追捕。

教師：斑馬都是成羣地生活在一起，他們平時一起吃草，當天敵來的時候，互相掩護，是和諧的大家庭。

三、畫斑馬

1.出示圖片--看這張圖片，看看它們在幹什麼？（在自己身上畫斑馬的條紋）--今天我們也要來畫一張斑馬的圖畫。

2.介紹炭鉛筆是繪畫和素描的工具，並示範使用炭鉛筆的技巧，例如怎樣控制手的力度，繪畫出不同粗細和深淺的線條。

3.講述繪畫步驟：先畫橢圓形作為斑馬的身體，然後畫四條腿和蹄子，再畫脖子和頭部，最後才畫身體上的黑白條紋。

4.幼兒表現與創作引導幼兒豐富畫面，例如兩隻斑馬在吃草、斑馬在草原上奔跑等，為圖畫設計豐富的背景。（提醒幼兒不要用手磨擦線條，以免弄髒畫面。）

5.請幼兒描述圖畫中的故事，並把作品展示在展覽區中，供幼兒互相欣賞。

活動反思

動物是大班幼兒非常喜歡的，孩子們雖然是第一次運用炭鉛筆進行繪畫，但在繪畫的過程中孩子們很專注又很投入。欣賞了孩子們的作品後，我發現孩子們的作品很有創意，並且每個孩子在繪畫技能方面都有進步。

讓孩子們欣賞不同造型的斑馬圖片，可以幫助孩子們瞭解斑馬的外形特徵、豐富幼兒的想象，為幼兒創設自由創作的環境，孩子們可以在其中盡情想象，用自己獨有的方式表現斑馬的形象。