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大班藝術教案:名畫欣賞

大班藝術教案:名畫欣賞

目的:

大班藝術教案:名畫欣賞

1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,並能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2、讓幼兒模仿畫面的構圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

準備:名畫課件,幼兒繪畫工具。

活動過程:

1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導幼兒欣賞:

(1) 你在畫中看到了什麼?

(2) 這些人在幹什麼?他們有些什麼樣的姿態?你能不能表演一下?

(3) 這是什麼季節?你能猜出他們在什麼地方?有什麼樣的風光?

(4) 從畫面上你能看出這是在一天中的什麼時候?

(5) 畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什麼感覺?

(6) 畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

(7) 畫家是怎麼安排畫面的?(前面畫了些什麼?後面畫了些什麼?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什麼?)

(8) 看完整幅畫後,你感覺怎麼樣?給這幅畫起個名字。

(9) 教師配樂朗誦解説詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

3、讓幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫〈〈快樂的秋遊〉〉。

附解説詞:

這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風景優美的大碗島,這裏有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌着,河面上盪漾着幾葉小舟;這裏有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐着輕聲交談,有的`躺着休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閒地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上載來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放鬆極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這裏。

活動觀察記錄與反思:

這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構圖時,幼兒找到了許多的對比關係:大的人在前面、小的人在後面,近的人明顯、遠的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我歎服!

到目前為止,幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動,開始呈現出不同的發展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個細節的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所藴含的內在意義。因此,在欣賞活動中,有的幼兒只能維持很短時間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實現積極的互動。怎樣對不同發展水平的幼兒進行相應的指導,是我在以後的欣賞活動中需要解決的問題。

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