![潑水節的思考作文]( "潑水節的思考作文")
- 暑假終於到了，我們拿着老師發來的獎狀高高興興地回家了．暑假裏爸爸會帶我們到哪裏去玩呢？有一天，聽説橫店有一個大型的潑水節，那是一個很狂歡的節日，原先我只在電視上看見過，據説是我國少數民族傣族的一個傳統節日．我們到了橫店，看到那裏的小孩都拿着一把把水槍，我也不由自主的拿出...
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![快樂的潑水節教學反思]( "快樂的潑水節教學反思")
- 身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的快樂的潑水節教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。快樂的潑水節教學反思1《快樂的潑水節》是人教版四年級上冊第三單元中一首歡快的歌曲，所...
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![潑水節]( "潑水節")
- 潑水節1今天是一年一度的潑水節，我們全家一起去了森林公園遊玩，我和爸爸各拿了一個潑水的工具，我那的是一個大的潑水搶爸爸拿了一個臉盆我們倆把媽媽姐姐潑的落花流水，我們在小路上走着忽然看見有抽獎的地方，我們全家連忙趕過去試一試自己的運氣怎麼樣，我抽的是一個紀念獎，爸爸...
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![潑水節教學反思]( "潑水節教學反思")
- 感悟課文中激動人心的場面，傣族人民對總理那種難以忘懷的情感。以下內容是小編為您精心整理的潑水節教學反思，歡迎參考！潑水節教學反思一小學語文第四冊《難忘的潑水節》是一篇講讀課文。課文描寫了敬愛的傣族人民和周總理在一起過潑水節的無比幸福的歡樂情景，體現了總理和人...
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![歡樂潑水節教學反思]( "歡樂潑水節教學反思")
- 《歡樂的潑水節》一文記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，一看課題就知道“歡樂”是全文的主線。在傣族人民過新年這天，人們向孩子那般在大街上追趕、潑灑，多興奮、多刺激啊！如果説這是形式上的歡樂，顯性的，那麼在這一天能為別人送去自己真誠的祝福，快樂着別人的快...
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![潑水節節日習俗作文:傣族的潑水節]( "潑水節節日習俗作文:傣族的潑水節")
- 在潑水節的前一天，我早早就來到了西雙版納，準備與傣族人民共度這一屆的潑水節，傣族人民很歡迎我，剛剛到站，便左手拿食，右手拿物出來迎接我，披着長髮的傣族姑娘相繼走了出來，這也讓我想起了潑水節的起源傳説……遠古的時候，有個魔王作惡多端，人們都恨透了他，想了很多辦法...
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![關於家鄉的潑水節作文:傣族潑水節]( "關於家鄉的潑水節作文:傣族潑水節")
- 很早以前，一個無惡不作的魔王霸佔了美麗富饒的西雙版納，並搶來七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷仇恨，合計着如何殺死魔王。一天夜裏，年紀最小的姑娘儂香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點。原來這個天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的頭髮勒住自己的脖子...
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![關於潑水節的作文：傣族潑水節的來歷]( "關於潑水節的作文：傣族潑水節的來歷")
- 第一篇在中國這個大家庭中有無數多姿多彩的民族節日，各有各的不同，各有各的姿色，而卧認為最有趣的就要數傣族的潑水節了潑水節是傣族最隆重的節日，也是雲南少數民族節日中影響面最大，參加人數最多的節日。傣族潑水節為期三至七天。第一天為麥日，類似於農曆除夕，傣語叫宛多尚罕，意...
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![歡樂的潑水節教學反思]( "歡樂的潑水節教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視。小編精心整理了歡樂的潑水節教學反思，歡迎閲讀。歡樂的潑水節教學反思1本文緊扣“...
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![五年級關於潑水節的作文：潑水節的來歷]( "五年級關於潑水節的作文：潑水節的來歷")
- 第一篇同學們，你們知道潑水節的來歷嗎?讓我來給你講講吧。潑水節是傣族的一個風俗習慣。傳説有一個火魔，它的身體和頭髮都很燙，火魔的洞口離一個居住着傣族人民的村子很近。一天，火魔把所有人叫到它洞口旁，從裏面挑出六位漂亮的女子做它的妻子。第二天，它又發現了一位聰明漂亮...
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![《歡樂的潑水節》教學反思]( "《歡樂的潑水節》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《歡樂的潑水節》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《歡樂的潑水節》教學反思1今天下午，教研室的領導和學校的相關領導老師來我校進行教...
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![五年級關於潑水節的作文：難忘的潑水節]( "五年級關於潑水節的作文：難忘的潑水節")
- 第一篇潑水節傣族，是一個具有民族特點和民族風格的地方，那裏有一個傳統節日——潑水節。時間在每年四月。按時序計算，陽曆的四月，相當於傣歷正月。潑水節也就是傣歷新年節，按照傳統習慣，這一天清早，人們要採來鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來碧澄清水為佛像洗塵。做完這些以後...
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![潑水節的作文]( "潑水節的作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的潑水節的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。潑水節的作文1我最喜歡傣族的潑水節！在新的一年第二月頭一天，就是傣族的潑水節。這時傣族的男女老少穿着...
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![《快樂的潑水節》的教學反思]( "《快樂的潑水節》的教學反思")
- 《快樂的潑水節》是人教版四年級上冊第三單元中一首歡快的歌曲，所以，在本節課中，我緊扣《快樂的潑水節》中的“快樂”二字，通過聽、看等多種形式讓學生體驗傣族人民歡度潑水節的情景，感受潑水節的歡樂場面。在感知體驗教學模式下，學生通過聆聽、想像、模唱、節奏練習等多種活動...
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![潑水節作文]( "潑水節作文")
- 民風民俗水花——―傣族潑水節百里不同風千里不同俗傣族最隆重的節日，也是雲南少數民族影響力最大的，參加人數最多的節日—潑水節潑水節又叫浴佛節潑水節是傣族的新年，相當於公曆四月中旬;一般持續三至七天，第一天用傣語叫做麥日於農歷除夕相似;第二日叫做惱...
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![快樂的潑水節作文600字-潑水節作文]( "快樂的潑水節作文600字-潑水節作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的快樂的潑水節作文600字-潑水節作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。西雙版納有13個民族，傣族是其中是主要的民族...
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![難忘的潑水節的教學反思]( "難忘的潑水節的教學反思")
- 新課標指出：學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的.學習方式，引導學生在閲讀實踐中學會學習。我在設計本課的教學時注重了這一點。並且根據二年級的教學重點，抓住了識字和朗讀進行教學。一、...
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![《難忘的潑水節》教學反思]( "《難忘的潑水節》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《難忘的潑水節》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《難忘的潑水節》教學反思1《難忘的潑水節》描寫了敬愛的傣族人民和周總理在一起過潑水節的...
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![難忘的潑水節教案參考]( "難忘的潑水節教案參考")
- 難忘的潑水節教案參考【1】第一課時〖教法學法〗自主合作學習教師引導。〖學習目標〗1、會認“鳳”等2個生字。2、正確流利有感情的朗讀課文。感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。〖重點難點〗認讀生字、正確流利的朗讀課文。〖教學準備〗生字卡片、多媒體課...
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![關於潑水節的作文：傣族潑水節]( "關於潑水節的作文：傣族潑水節")
- 第一篇五十六個名族，五十六朵花，五十六個名族是一家。是啊!中國就像一個大家庭，每個民族就像每個子女。而我，卻對傣族的潑水節很感興趣。相傳在很久以前，傣族人民安居樂業，生活幸福平靜。後來，不知從哪裏來了一個火魔。火魔無惡不作，她搶走了七個如花似玉的姑娘。人們對他恨之入...
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![潑水節的夜作文]( "潑水節的夜作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的潑水節的夜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。潑水節的夜晚，是歡樂而熱鬧的。華燈初上，漆黑的天空就已經被那一夜之間憑空出現的...
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![潑水節習俗作文：潑水節的風俗]( "潑水節習俗作文：潑水節的風俗")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的潑水節習俗作文：潑水節的風俗，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。潑水節是傣歷新年，相當於公曆的四月中旬，節日一般持續3至7天。第一天傣...
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![快樂的潑水節作文600字：潑水節]( "快樂的潑水節作文600字：潑水節")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的快樂的潑水節作文600字：潑水節，僅供參考，大家一起來看看吧。快樂的潑水節作文600字：潑水節1“百里不同風，千里不同俗”不同地區...
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![潑水時節作文]( "潑水時節作文")
- 潑水節，對我們漢族人，一定是個新鮮的名詞。可對於傣族人來説，一定每一個人都耳熟能詳，因為潑水節可是傣族人最最盛大的節日啊！下面，我就將潑水節的習俗給大家一一道來。潑水節，故名思意，就是潑水的節日了。這天，傣族人民穿戴好整齊的服裝，從家裏找出漂亮的瓶瓶罐罐裝上淨潔的.水。...
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![《歡樂的潑水節》的教學反思]( "《歡樂的潑水節》的教學反思")
- 二年級的課文教學，應以識字、寫字為重點開展，必須放夠時間，放足精力進行教學。把閲讀和識字寫字結合起來，是識字寫字教學的原則之一，但絕不意味着削弱識字寫字教學，特別是低年級更是如此。不過反過來，也不能因為把識字寫字作為重點，而削弱了學生的閲讀實踐。這個度如何在課文教學...
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文書都
