中班科學：昆蟲聚會

設計理念（或教材分析）：

昆蟲中的蝴蝶是最美的，蜻蜓也是孩子們喜歡的昆蟲之一。以“蜻蜓王子和蝴蝶公主”為主線貫穿整個活動，以故事形式吸引孩子去觀察和點數圖形的數量；為了“蜻蜓王子”能清楚的看到各種圖形的多少，讓孩子們學習用自己的'方式去記錄圖形的總數；又讓孩子們拼拆“蝴蝶公主”讓孩子們在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關係。整個活動在有趣的故事中進行，學得輕鬆又快樂。

活動目標：

1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關係。

2、點數各種圖形的數量，並能説出及記錄圖形的總數。

活動重難點：

重點：教師引導幼兒感受圖形的整體與部分的關係。

難點：教師引導幼兒點數各種圖形的數量，説出並記錄圖形的總數

活動準備：

1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙。

2、幼兒活動材料《數學》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的範圖一份

活動過程：

一、故事導入。

1、昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，蜻蜓王子在森林裏開了一場昆蟲聚會，聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會。有一個神祕的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰？

2、（師出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。）蝴蝶公主只有一半的翅膀，可怎麼辦呀？（幼自由講述）

3、我們來把它的另一半翅膀也變出來好嗎？師邊講述邊拼另一半翅膀。

二、點數圖形總數。

1、小朋友們，蜻蜓王子還想知道蝴蝶公主是由哪些圖形組成的，你們能幫助它嗎？

2、那你們覺得這兩個圖形的形狀是一樣的嗎？

3、小朋友們，那你能幫助蜻蜓王子數一數每種圖形都有幾個嗎？幼講述師邊將相對應的圖形總數用數字或者圓點表示出來。

4、小朋友們，你們想不想自己動手來幫助蜻蜓王子呢？

5、現在，你們的桌子都有蜻蜓王子分給你們的作業，請你們用圓點或者數字來不一樣的圖形總數。

6、幼兒記錄。

7、師稍作小結並檢查作業。

三、拼拆圖形。

1、小朋友們，你們已經知道了蝴蝶公主總共有多少圖形組成的，也知道了這些不一樣圖形的總數，那現在張老師把蝴蝶拆開來，你們能變出一隻蝴蝶來嗎？

2、引導兒拼成完整的蝴蝶。

四、幼兒作業。

1、出示範圖。小朋友們，這裏有哪些昆蟲啊？

2、每一個昆蟲都有哪些圖形組成啊？並數一數每種圖形的數量是多少？

3、教師示範作業，並簡單講解要求。

4、幼兒作業，教師巡迴指導。

5、教師評價部分幼兒作業。