《蟲蟲大聚會》教案

一、教學目標

1.通過音像和圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。

2.通過對各種昆蟲的創意製作，使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。

二、重點、難點

重點：能掌握基本的摺疊法，並用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。

難點：各種昆蟲形象的設計。

三、教學設計

課前準備

（學生）收集昆蟲圖片、彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒水彩筆）。

（教師）昆蟲圖片，示範紙張。

四、教學過程

1、創設情境，表達感受。

（1）課前請把學生收集來的昆蟲圖片貼在教室牆壁上，給學生以充分的視覺感受。

（2）上課請學生對圖片上的小昆蟲進行分類，要求學生説説昆蟲的'特點。（天上飛的昆蟲、地上爬的昆蟲、生活在水裏的昆蟲）

教師根據學生的回答歸納出昆蟲的特點。

2、實物展示，分析理解。

以蝴蝶製作為例，分析外形。

（1）出示蝴蝶標本。

①講解外形。

蝴蝶的外形可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形……

②講解形的對稱。

蝴蝶有一個最明顯的特點是左右兩邊一模一樣，引出對稱形。

列舉一些對稱的現象。

③分析蝴蝶花紋與顏色。

學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。

3、製作方法，加強體驗。

（1）創設問題。

①你認為這些蝴蝶可以用什麼方法來完成呢？

②學生自由討論蝴蝶的製作方法。

③並根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的製作方法。

（2）教師示範製作蝴蝶。

①選擇自己喜歡的顏色紙，按教科書第25頁上面的圖解進行摺疊。

②參考教科書第24頁下方蝴蝶圖例，把摺疊好的紙張用紙條中間紮緊作為翅膀。

③把紙捲成筒狀作為蝴蝶的身體，並和翅膀粘合。

④用碎紙或水彩筆進行圖案裝飾。

4、欣賞其它紙製昆蟲，拓展思路。

欣賞教科書第24、第25頁的作品，談談還有那些摺疊及裝飾方法。

5、學生創作，教師巡迴指導。

作業要求：

（1）程度一般學生：要求選擇同一種昆蟲，用兩種不同的方法完成兩件作品。

（2）程度高的學生：要求選擇同一兩昆蟲，用兩種不同的方法完成四件作品。